ARTICLE · 1010655
项目式学习小学数学跨学科教学案例一等奖
项目式学习小学数学跨学科教学案例一等奖
本项目以 “树叶中的数学元素” 为核心载体，以小学数学四年级上册的教学内容，融合数学、科学、美术、语文、综合实践等多学科知识的项目式学习。项目以 “观察树叶特征 — 测量数学数据 — 分析统计规律 — 创意表达展示” 为主线，分为 “准备启动、探究实践、创意创作、展示评价、总结延伸” 五个阶段，让学生在自主探究、小组合作中，观察不同树叶的形态特征，用数学工具测量长度、角度、周长，估算面积，分析对称规律，统计数据特点，通过树叶数学标本集、创意拼贴画、统计图表册、观察日记等多样化形式，将数学探究与创意表达相结合，最终形成小组项目成果，并通过班级展示、校园展览等形式，向身边的人传递 “生活处处有数学” 的理念。