ARTICLE · 1011943
抚州市临川区小学起始年级英语教学探索研讨会圆满举行
抚州市临川区小学起始年级英语教学探索研讨会圆满举行 为深入落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》育人要求，破解小学起始年级英语启蒙教学难点，规范低年级英语课堂教学模式，助力小学英语低段教学提质增效，2026年9月4日，抚州市临川区小学起始年级英语探索研讨会在临川区实验小学顺利开展。全区各一年级起点英语试点学校英语骨干教师、启蒙英语专家团队及临川区实验小学全体英语教师齐聚一堂，以课为媒、以研聚力，共同探索新课标背景下小学英语启蒙教学的有效路径。 
起始年级是学生英语学习的启蒙关键期，直接影响学生英语学习兴趣、学习习惯与核心素养的长效培育。本次研讨会聚焦一年级学生注意力特点、认知规律、语言习得规律，围绕趣味启蒙教学、课堂情境创设、低段课堂常规、分层教学设计、素养落地课堂五大核心议题开展深度研讨，为全区小学低段英语教学精准赋能。 
活动伊始，优质示范课精彩亮相。临川区实验小学万梦林老师立足一年级英语学情，紧扣新课标低段教学要求，摒弃传统机械跟读、单词灌输的教学模式，以生活化情境、游戏化活动、沉浸式体验为核心设计课堂。课堂中，教师巧妙结合卡通动画、趣味歌谣、肢体语言等多元形式，将简单句型、日常口语对话等基础知识点融入趣味场景。教学环节层层递进、由浅入深，充分调动学生的主动性与参与度，让学生在轻松愉悦的氛围中感知英语、运用英语，生动诠释了低段英语“轻负担、重兴趣、养习惯、育素养”的教学理念。 
示范课结束后，开展了热烈的交流研讨活动。首先由万梦林老师分享了自己的教学心得及课堂反思，随后参会教师结合观摩收获与自身教学实际，围绕起始年级课堂纪律管理、趣味教学素材积累、家校英语启蒙共育等重点难点问题展开深入交流。大家各抒己见、碰撞思维，在探讨中梳理教学思路，在交流中凝聚教学共识，有效破解了日常教学中的诸多瓶颈问题。 
最后，区教师发展中心英语教研员张娟老师对本次示范课进行精准点评与专业引领。张老师充分肯定了本次研讨活动的价值与授课教师的精心备课，高度认可课堂中凸显的趣味性、基础性、实效性。同时，针对一年级英语教学提出明确指导要求：一是坚守兴趣优先，始终以保护学生英语学习热情为核心，杜绝枯燥化、应试化教学；二是立足素养扎根，依托单元整体教学思路，细化课堂活动设计，夯实语言基础，培养学生初步的语言运用能力；三是聚焦习惯养成，注重课堂常规、倾听习惯、表达习惯的常态化培养；四是深耕课堂创新，结合低年级学情，优化教学方法，丰富教学载体，打造灵动高效的启蒙英语课堂。 
研无止境，笃行致远。本次小学起始年级英语探索研讨会，精准聚焦低段英语教学痛点、难点与关键点，以优质课例为载体，以专业研讨为抓手，为全区小学英语教师搭建了高效的学习、交流、提升平台，进一步明晰了起始年级英语启蒙教学的方向与策略，有效提升了区域低段英语教研教学水平。（李冰） 
来源：大公新视线 编辑：小雨
审核：文木