文档内容
小学英语第四册学期教学计划
一、 教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP
PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复
习单元。
2、教学内容分析
单元 题目 话题
Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals
Unit 3 Weather Weather ; place
Recycle 1
Unit 4 At the farm Animals; number; vegetables
Unit 5 My clothes Clothes ; colour
Unit 6 Shopping Clothes ; number
Recycle 2
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等
几个话题，能用英语书写句子。
二、 教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和
词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几
个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合
学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三、 班级学生情况分析
四年级分十个班,各班情况基本相同, 班级容量大，后进生比较多，再加上新
转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还
要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使
每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、 主要教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助
进行单词教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学
习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。
五、 教学进度安排
教 学 进 度 表
周次 时间起讫 教学内容 备注
1 2月24日——2月28日 Unit1第1-3课时
2 3月3日——3月7日 Unit1第4-6课时
3 3月10日——3月14日 Unit2第1-2课时 第一单元测试
4 3月17日——3月21日 Unit2第3-5课时
5 3月24日——3月28日 Unit2第6课时 第二单元测试
Unit3第1课时
6 3月31日——4月4日 Unit3第2-4课时
7 4月7日——4月11日 Unit3第5-6课时 第三单元测试
8 4月14日——4月18日 Recycle 1 清明节
9 4月21日——4月25日 Unit4第1-3课时
10 4月28日——5月2日 Unit4第4-5课时 期中测试
11 5月5日——5月9日 Unit4第6课时 第四单元测试
Unit5第1课时
12 5月12日——5月16日 Unit5第1-3课时
13 5月19日——5月23日 Unit5第4-6课时
14 5月26日——5月30日 Unit6第1课时 第五单元测试、儿童节、端午节
15 6月2日——6月6日 Unit6第2-4课时
16 6月9日——6月13日 Unit6第5-6课时 第六单元测试
17 6月16日——6月20日 Recycle 2
18 6月23日——6月27日 Review
19 6月30日——7月4日 Review
