文档内容
PEP人教版四年级英语下册教学工作计划
一、学情分析
这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四
年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定
的运用语言的能力，而且也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的
学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学
生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟
能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完
成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有
待解决：
一、部分学生兴趣不是很高，个别学生有“一无所知”的情况。大部
分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的兴趣。
二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会几乎为零。
三、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业
不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。
二、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英
语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良
好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生
的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的
基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常
生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的文化知识。如第一单元
介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国
家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介
绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣
服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的
三条谚语。
三、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24
个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等
几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；
3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容
词；
4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；
5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般
疑问句。
五、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，
在生活中学习英语。
4、开展学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话
六、教学进度表 周次 内容 课时 备注
1-2 Unit1 6
3-4 Unit2 6 5-6
Unit3 6 清明节
7-8 Recycle1、期中复习
6 9-10 Unit4 6 5.1劳动节
11-12 Unit5 6 13-14 Unit6
6 15-16 Recycle2 Revision
6 17 期末复习3 18 考试
19 期末工作总结
