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四年级下学期数学教学工作计划
又一个新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学
生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分
析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学情分析：
四年级(2)班共有50名学生，其中男生 35人，女生 21人。从
上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分
学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概
念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生
学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分
析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有
一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄
错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺
乏自信心。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容
丰富多彩，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增
强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
本册教材包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的
意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均
数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。其中小数的
意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角
形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标
本册教材的教学目标，使学生：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律
掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混
合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一
些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形
分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角
和是180度。
4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用
平移求不规则图形的周长和面积。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据
统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在实际
生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决
问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问
题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习
惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。
5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分
利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正
地把知识学会。
6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。
7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
五、教学进度
时 间 内 容 备注
开学典礼、拟定计划
假期作业讲评
第一单元：四则运算
同级混合计算
二级混合计算
四则混合运算顺序
有关0的计算
第二单元：观察物体（二）
月考复习
月考总结与试卷讲评第三单元：运算定律
加法运算定律
运用加法运算定律解决问题
乘法运算定律
简便计算
简便计算
第四单元：小数的意义和性质
小数的意义、读法、写法
小数的性质、大小比较
小数点的位置移动
生活中小数、求小数的近似数
期中复习
期中考试和试卷讲评
第五单元：三角形
三角形的特性、分类
三角形的内角和
图形的拼组
第六单元：小数的加法和减法
小数的加、减法
小数的加减法混合计算
小数加减法的简便计算
第七单元：图形的运动（二）
第八单元：平均数与条形统计图
第九单元 数学广角——鸡兔同笼
总复习
复习及期末考试
