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第 6 课时 乘、除法的简便运算 1
教学目的 ：
1、引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。
2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵
活性。
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实
际问题。
教学重点：会运用运算定律进行简单计算。
教学难点：会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。
一、复习导入。
1、谈话：我们上节课学习了什么呢？ （乘法分配律）
你能把它用字母表示出来吗？乘法分配律还有没有别的形式呢？谁
来说一下？
2、导入：嗯，看来大家上节课学得不错，但是大家知道吗，乘法分
配律还可以用来进行简便计算，想学学吗？我们一起来学习。 板
书：应用乘法分配律进行简便计算二、探究新知
出示例8
1、王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了
330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12个。）
王老师一共买了多少个羽毛球？
怎样列式？谁来说说自己列的式子？
（板书并问学生各个数字代表什么）
2、竖式计算
3、能不能用乘法分配律进行简便运算呢？
12× 25 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
=（3× 4）× 25 12× 25
=3×（____× ____） =（10+2）× 25
=3× ____ =
=____ =
三、巩固强化
1、 在括号里填上合适的数或者运算符号。
（40+7）×12=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）29×56+56×31=[( )( )( )]( )( )
2、 用简便的方法计算。
（1）104×25
（2）15×（20+3）
（3）38×7+62×7
（4）5×23+5×27
3、P29做一做前两道。
四、全课总结。
