文档内容
10 总复习
【教学目标】
通过总复习，梳理本学期学生所学知识，查漏补缺，针对重难点章节内容强化训练，
加深学生对知识的理解与
掌握，全面达到本学期规定的教学目标。
【重点难点】
1.掌握四则运算顺序，能熟练地进行计算。理解和认识运算定律，会选择正确的方法
进行简便计算。
2.理解小数的意义和性质，能正确的进行小数加减法的计算。
3.感知空间与图形。能从不同方向观察物体；认识了解不同类型的三角形，分析其特
征特点；知道图形的对称与平移。
4.理解掌握平均数与条形统计图和鸡兔同笼问题。
5.能运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学指导】
1.复习前，根据教材特点、学生特点，制订科学合理的复习计划。做到条理清晰、重难
点突出、措施有力、效果显著。
2.引导学生分析个人知识掌握情况，拟定好个人复习安排。注重小组间合作交流，互
相探讨，互相监督，共同进步。
3.复习时做到重点问题重点突破。大部分学生存在的问题，班级交流、分析、讨论，强
化训练，注重督促。个别问题个别指导。复习工作做到重点突出、步步推进、训练扎实、成
效明显。
【课时安排】建议共分4课时：
第1课时 四则运算及运算定律…………………………………………………1课时
第2课时 小数的意义和性质及小数的加减法…………………………………1课时
第3课时 图形与几何……………………………………………………………1课时
第4课时 统计与数学广角……………………………………………………....1课时【知识结构】第 1 课时 四则运算及运算定律
【教学内容】
教材第111页练习二十五第1~3题。
【教学目标】
1.复习掌握四则混和运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2.掌握相关运算定律，能运用运算定律进行简便计算。
【重点难点】
掌握计算顺序和运算定律，能正确地进行计算。
【情景导入】
口算：
2.5+6.2 7.1-6.4
3.6+5.5 9.2-1.7
17×32+68×32 55+47+45
174-95-74 104×55-4×55
3.8+7.1 5.9-4.6
【复习讲授】
1.复习四则混合运算顺序。
提问：请你说说四则混合运算顺序？
学生复习回顾。
小结：没有括号时先算乘除再算加减，有括号时先算括号里面的。
2.复习运算定律：
（1）说说我们学习了哪些运算定律？
(2)梳理运算定律：
加法加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+b+c=a+(b+c)乘法乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)
乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
（3）梳理运算性质
减法：连续减几个数等于减去这几个数的和a-b-c=a-(b+c)
除法：连续除以几个数等于除以这几个数的积a÷b÷c=a÷(b×c)
【课堂作业】
1.计算下列各题，说说先算什么再算什么？
349-45×6+28
850-（43+25×12）
740÷（360÷12+7）
550+60×4÷12
2.简便计算：
217×43+57×217
104×83-83×4
19.56-7.2-2.8
125×32×25
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：这节课我们回顾了四则运算顺序、运算定律和运算性质，能运用运算定律进行
简便计算。
【课后作业】
完成练习册本课时的练习。
第1课时 四则运算及运算定律四则运算和运算定律是四年级下册教材的重点和难点，教学过程中，在回顾整理相
关知识的同时，强化计算与简便计算的训练，努力提高学生的计算能力和水平。简便计算
过程中让学生养成先观察，后确定运用何种运算定律，再计算的良好习惯。
