文档内容
练习课
1.理解和掌握加法交换律、结合律，并能运用加法交换律和结合律进行一些简便计算。
学习目标 2.掌握连减等四则混合运算的简便计算方法。
3.能利用简便计算解决一些实际问题。
理解加法的运算定律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算。
学习重点
学习难点能够运用所学知识解决简单的实际问题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
分析：
运用加法的交换律、结合律凑成
整十、整百的数，使计算简便，一个数
连续减去两个数，就等于减去这两个 用简便方法计算。
数的和。 165+28+372
68+47+32+53
208+106+92+194
答案：
835-141-35-59
60+255+40 282+41+159
答案：
=60+40+255 =282+（41+159）
165+28+372
=100+255 =282+200
知 识 点 计算下面各题，怎样简便 =165+（28+372）
1：多个数 =355 =482
就怎样计算。 =165+400
相加、连 800-138-162
60+255+40 =565
减以及加 =800-（138+162）
减混合运 282+41+159 68+47+32+53
=800-300
算的简便 800-138-162 =（68+32）+（47+53）
=500
计算方法 672-36-64 =100+100
教材第22 672-36-64
13+46+55+54+87 =200
页练习六 =672-（36+64）
672-36+64 208+106+92+194
第1题
=672-100
=（208+92）+（106+194）
=572
=300+300
13+46+55+54+87
=600
=（13+87）+（46+54）+55
835-141-35-59
=100+100+55
=(835-35)-(141+59)
=255
=800-200
672-36+64
=600
=672+64-36
=736-36
=700
一堆珠子如图摆放，最下面一层
放1颗，每往上一层就多放1颗，最上
分析：读清题意，解答这个问题
面一层放了9颗，一共多少颗珠子？
知 识 点 的算式就是1+2+3+…+9+10，然后依
2：“高斯 据加法的交换律和结合律改写成
这堆原木一共有多少根？
问题”简 （1+10）+（2+9）+…+（5+6）来计算。
化版的计
算方法教
材 第 22 答案： 1+2+3+4+5+6+7+8+9
页练习六 1+2+3+…+9+10 =
第4题
=（1+10）+（2+9）+…+（5+6） （1+9）+（2+8）+（3+7）+（4+6）+5
=11×5 =10×4+5
=55(根) =45(颗)答：这堆原木一共有55根。 答案：一共有45颗珠子。
店庆期间，原价4999元的一部
分析：求弃权票数，用总票数减
4G手机，降价578元，刘阿姨有贵宾
去反对票、赞成票，所以列式为325-
卡还能再优惠222元。最后，刘阿姨花
276-24，然后再运用减法的性质简便
多少钱买到这部手机？
知 识 点
计算。
3：连减的 4999-578-222
有效票共计325张。其中，
简便计算
赞成276票，反对24票，弃权 答案： =4999-(578+222)
教材第23
票。 325-276-24 =4999-800
页练习六
第6题 =325-（276+24） =4199（元）
=325-300 答：刘阿姨花4199元买到这部
=25（张） 手机。
答：弃权票25张。
分析：要求车厢有多少名乘客， 学校三年级植树356棵，四年级
用总座位数-空位数=乘客数。所以列 比三年级少植28棵，五年级比四年级
知 识 点 算式为：104+78-4-8。 多植44棵，五年级植树多少棵？
4：加减混
356-28+44
合运算的 本节车厢上层有104个座
=356+44-28
简便计算 位，下层有78个座位，上层还 答案：
方法教材 有4个空位，下层还有8个空 104+78-4-8 =400-28
第 23 页 位，这节车厢有多少名乘客？ =（104-4）+（78-8） =372（棵）
练习六第 答：五年级植树372棵。
=100+70
8题
=170（名）
答：这节车厢为170名乘客。
分析：彩电的样品现价是原价降
了再降后的价钱。因此，原价应该是
“样品现价”与两次降价的钱数相 向阳小学有男生789人，女生比
知 识 点
加。
男生多21人，全校一共有多少人？
5：连加的
答案：
计算方法 789+21+789
教材第23 2255+355+245 =810+789
页练习六 =2255+（355+245） =1599（人）
第7题 =2255+600
答：全校一共有1599人。
=2855（元）
这台彩电原价多少钱？
答：这台彩电原价2855元。
教师布置 教师布置作业完成教材第23页练习六第5、9题。 教学过程中老师的疑问：
作业。
1.说一说本节课的收获。
课 堂 小
1.自评本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中
结，拓展
有哪些需要注意或不太懂的地 2.自由谈一谈。
延伸
方。
纵观全课设计学生自主探究、合作交流贯穿始终，对于练习题的设计，我力求少而精，对学生有一定的挑
战性。这些题，学生只有边做边审题，运用整体思维观察算式，寻找特点，并综合运算方法，才能算得又对又快
又合理，进而形成娴熟的运算技能，有效提高学生合理灵活地运用简便算法的能力，达到练习的目的。
教师点评和总结：
教学反思
