文档内容
四年级下册数学教学计划
【学情分析】
任教班级大部分学生的学习情况分析
通过一个学期的学习，所带学生的良好学习习惯已经初步养成，
大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思
想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较
差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班的特点在于数学优
秀学生比较突出，数量比较多。但数学后进生面积较大，成绩比较落
后。数学学习习惯较稍弱些，表现在书写质量、书写习惯、听课习惯、
思考习惯、完成作业习惯等方面。本学期教学将在掌握课本基础知识
和基本技能的基础上，加强数学思维拓展方面的学习和训练。
后劲生情况分析
从整个上学期的学习评价来看，所带的班优秀率（分数在85分以
上）为71.4%，虽然没有出现不及格的现象，但相比之下成绩在90分
以下的学生学习积极性、自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，不够细心，总想偷懒，拖拉作业等不良习惯。但是这些学生头脑灵活，学习后
劲足。本学期首先还是加强他们的学习习惯培养，如听课的习惯，按
时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习
惯等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上
才有可能认真思考。
【教材分析】 教学内容：
本册教材包括下面一些内容：本册教材包括：四则运算，观察物体
（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图
形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复
习。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算以
及三角形是本册教材的重点教学内容。
教材分析：
在数与计算方面，本教材布置了小数的意义与性质，小数的加法
和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广
泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计
算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性
质，小数大小的比较，小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并
在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小
数的意义，能用小数来表达和推荐信息，初步学习用小数知识解决问
题。
在空间与图形方面，本册教材布置了观察物体（二）、三角形和图
形的运动（二）三个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已
有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三
角形的特性，进一步了解图形的运动。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学
的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一
方面，布置了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察，猜想，实
验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅
力。【教学目标】
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一
步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小
数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合
运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便
运算，进一步提高计算能力
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，
知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180
度。
4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用
平移求不规则图形的周长和面积。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的
能力。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学进度
时 间 内 容 备注
开学典礼、拟定计划
假期作业讲评
第一单元：四则运算
同级混合计算
二级混合计算
四则混合运算顺序
有关0的计算
第二单元：观察物体（二）
月考复习
月考总结与试卷讲评
第三单元：运算定律
加法运算定律
运用加法运算定律解决问题
乘法运算定律
简便计算
简便计算
第四单元：小数的意义和性质
小数的意义、读法、写法
小数的性质、大小比较
小数点的位置移动
生活中小数、求小数的近似数
期中复习
期中考试和试卷讲评
第五单元：三角形
三角形的特性、分类三角形的内角和
图形的拼组
第六单元：小数的加法和减法
小数的加、减法
小数的加减法混合计算
小数加减法的简便计算
第七单元：图形的运动（二）
第八单元：平均数与条形统计图
第九单元：数学广角——鸡兔同笼
总复习
复习及期末考试
