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第 4 课时 解决问题
教学目标： 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简
单实际问题，发展应用意识。
2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；
通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。
教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。
教学难点： 学会倾听，并能正确表达自己的想法。
一、创设情境，导入新课
师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天
老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？
联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的
学习兴趣，促使学生主动学习。
二、主动探索，解决问题
1、出示例5：
（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师
解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！
（出示问题）
2、解决问题
分析：
如果都租大船：32÷ 6=5（条）……2（人）
5条大船，1条小船：30×5+24×1=174（元）
租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位，如果不空座位，
会不会更省钱？
4条大船：30×4=120（元）2条小船：24×2=48（元）
共花：120+48=168（元）绿
对，把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还
可以省钱。
回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调
整）
三、巩固练习P12第5题四、课堂总结：
