文档内容
第 5 单元 三角形
单元教学建议
单元目标
1. 通过观察、操作和实践探索等活动，使学生认识三角形的特性，知
道三角形任意两边的和大于第三边。
2. 通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三
角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨
认和识别。
3. 通过画、量、折、分等操作活动，使学生经历探究的过程，发现三角
形内角和是180°，并在发现、提出、分析和解决问题的过程中，在边
数增加变化中感悟数学研究的方法，发现多边形的内角和，渗透合
情推理。
教材分析
在一年级下册，学生认识了长方形、正方形、平行四边形和圆5
种平面图形，能够在众多的平面图形中辨认出三角形。本单元在此基
础上进行学习，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。学情分析
目前学生已经学习了空间与图形的内容，对三角形有了直观的认
识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内
容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认
识和理解。
课标分析
1. 了解一些几何体和平面图形的基本特征。
2. 体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3. 认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三
角形内角和是180°。
4. 认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角
2形。
3
