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第 2 课时 观察物体（二）2
教学目标 ：
知识与技能： 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主
动参与学习。
过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和
推理解决问题的能力。
情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的
不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学
生对实物及视图进行转化的能力。
教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观
念。
教学难点 :培养学生观察能力与解决问题的能力。
一、情境导入
出示例2视图。
提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？
二、学习新课。1、出示学习提示：
（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？
（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？
（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？
2、画一画，比一比。
（1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。
（2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？
从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？
3、完成P14做一做
三、巩固练习。
练习四
四、课堂总结
