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第 1 课时 观察物体（二）1
教学目标 ：
1、通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相
对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
2、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴
趣，逐步形成积极的数学学习情感。
3、培养初步的空间想象和推理能力。
教学重点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图
图形可能是相同的，也可能是不同的。
教学难点 ：认识“从不同位置观察不同的物体，得到的图形可能
是相同的，也可能是不同的。
一、检查复习，导入新课
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些
角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同
的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、左面） 这节课我们
学习“观察物体”。板书：观察物体二、自主学习 质疑释疑
1.观察投票箱。
（1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这个投
票箱的前面、左面和上面吗？（学生指一指）
（2）从前面、左面和上面观察这个投票箱，你看到的图形是什
么样子的？（先让学生想一想是什么图形，再让学生观察。）
（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的图形
三、合作探究 突出重点
学习例1：出示视图 1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张
图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作） 分别从它的前面、侧
面、上面观察，你分别看到的是怎样的图形？分别把它们画在方格
纸上。相同吗？
交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的图
形）
四、课堂达标 基础过关
（1）拿出你的文具盒，分别从前面、左面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）
（2）P13做一做。
五、课堂总结
