2.复式条形统计图_2026春人教版数学四年级下册_四下人教数学_四年级下册_教学反思

1.在对比分析中培养学生的统计意识。
本节课的教学是在新旧知识的对比分析中,培养学生的统计意识。在教学这节课时,学生
已有单式条形统计图的知识基础,学生在对单式、复式的观察、对比、分析的过程中,认识到
了两种统计图各自的特点,也感受到了复式条形统计图更能清晰地反映出两种数据的差异,激
发其进一步探究的欲望。
2.给学生提供从事数学活动的机会,让学生成为学习的主人。
本节课的教学注重学生自主学习,让学生通过自主学习和自主分析掌握知识的重点。在
制作复式条形统计图时,提出一个问题:“如何在一个统计图里描述上面你们所说的这些信息
呢?”给予学生充分的时间与空间,独立寻找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的
产生和形成,突出体现了《课程标准》所提出的“引导学生从已有的知识和经验出发,通过独
立思考和合作交流,体验知识的发生和发展的过程”的新理念。