文档内容
四年级下册教案
第 8 单元 平均数与条形统计图
第 2 课时 复式条形统计图
【教学目标】
1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收
集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。
2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进
行一些分析和判断。
3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。
【教学重难点】
重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。
难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实
际问题。
【教 学 过 程】四年级下册教案
教学 问题情境与 学生活动 媒体 设计意图
环节 教师活动 应用 目标达成
一、导入
课
导 入 师：你们知道我们国家有多少人口吗？
新 课 出示例3复式统计表
堂
这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000 学生获取
年城镇和乡村人口数量的复式统计表。 表中信息
教
师：你能从这张统计表中知道哪些信息。
师：还可以用哪种形式来进行数据统计呢？
学
揭示课题，板书——条形统计图
师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，
过
那么今天我们能不能将这个统计表变成统计图
呢？一起动手试一试。
程
出示两张统计图
师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：
设
万人 每一格表示10万人；横轴：表示年份，年
份上的小格中对应该年人数的条形图和数据。
计
复习条形统计图的画法 师：你们会画吗？请大
家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人
思
口的条形统计图。四年级下册教案
二、探究新知
路 学 1、师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它
习 们分别反映了城镇人口和乡村人口 两种量。请
新 你们观察比较后告诉我1980年城镇人口与乡村
知 人口相差多少？
师：在比较过程中，你有什么感受？
师：为什么可以合二为一？
引导学生明白只有在相同项目内容下，才可以进
行此操作。
2、师：我们刚才完成的城镇和乡村的人口统计图
环
可以合二为一吗？怎么合呢？
节
小组讨论，动手操作绘制统计图，并展示作品学
生互相评价。
师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看
看感觉如何？
为了区分开乡村和城镇，应怎么办？
引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形
统计图中的重要性。 板书：图例
PPT出示完成的复式条形统计图
揭示课题，板书：复式条形统计图
3、 PPT 出示单式条形统计图与复式条形统计
图 比较复式条形统计图与单式条形统计图有
什么区别:
（1） 单式条形统计图只能表达一个项目的情
环 况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项
节 目的情况。
（2） 复式条形统计图不仅可以观察一个项目，
还可以进行两个项目之间的比较.。
（3） 复式条形统计图有图例而单式条形统计图
没有。
4、 根据绘制好的条形统计图回答一下问题
(1) 哪年城镇人口数最多？哪年最少？
(2) 哪年乡村人口数最多？哪年最少？
(3) 哪年城乡人口总数最多？哪年最少？
(4) 你还能得到哪些信息？
5、出示横向复式条形统计图：
（1）和上边的统计图有什么不同？
（2）说明：复式条形统计图还可以这样画，称作
横向条形统计图。
（3）请你把它补充完整。
6、小结四年级下册教案
环 三、巩固练习
节 四、课堂小结：谈谈你的学习收获？
