文档内容
四年级下册教案
第 1 单元 四则运算
第 3 课时 有关 0 的运算
【教学目标】
1. 知道关于0的运算应该注意的问题。
2. 培养学生整理知识的能力。
【教学重难点】
0不能做除数及原因。
【教 学 过 程】
教学 问题情境与 学生 媒体 设计意图
课 环节 教师活动 活动 应用 目标达成
堂 口算引入( 快速口算)出示：
教 导 入 100+0= 0+568= 0×78= 0÷23=
学 新课 128-128= 0÷76= 235+0= 36-0=
过 99-0= 49-49= 0+319=
程 0×29=
设
计
思
二、探究新知
路
1、将上面的口算分类.根据分类的结果说一说关于
学 0的运算都有哪些。
习 2、一个数与0相加、一个数减0、一个数与0相乘的
新 结果分别是多少。
环
知 3、0除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说
节
一个数除以0。
三、0为什么不能做除数（讨论）
0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不
到一个数同0相乘得到5；0÷0不可能得到一个确
定的商，因为任何数同0相乘都得0。四年级下册教案
小结：归纳所有0的运算。
一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。
0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得
0。
四、课堂测评
1.计算
（1）36+0= （2）0+68= （3）0×68=
（4）54-0= （5）0÷28= （6）128-0=
（7）0÷36= （8）25+0= （9）99-0=
（10）49-49= （11）0+39= （12）0×9=
五、归纳反思
这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于0的
运算应该注意的问题有哪些？
