文档内容
四年级下册教案
第 1 单元 四则运算
第 5 课时 租 船
【教学目标】
1.情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际
问题，发展应用意识。
2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合
理解决实际问题，体会成功的喜悦。
【教学重难点】
重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。
难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。
【教 学 过 程】四年级下册教案
教学 问题情境与 学生活动 媒体 设计意图
环节 教师活动 应用 目标达成
一、创设情境，导入新课
课 联 系 实
导 师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔
入 和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园 际，选择
堂
新 划船，你们说好吗？
学生感兴
课
教
趣的划船
学 一事创设
情境，激
过
发学生的
程
学 习 兴
设 趣，促使
学生主动
计
学习。四年级下册教案
二、主动探索，解决问题
1、出示例5：
（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发
现了什么信息呢？
(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问
题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，
我们去租船吧！
学 （出示问题）
习 2、解决问题
新 分析：大船每个座位30÷6=5（元），
知 小船每个座位24÷4=6（元），
5元＜6元，
环 租大船便宜。
节 32÷6=5（条）……2（人）
5条大船，2条小船：
30×5+24×1=174（元）
租5条大船，1条小船，小船会空空出2个座位。
如果不空座位，会不会更省钱？
把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2
条小船，还可以省钱。
4条大船：30× 4=120（元）
2条小船：24× 2=48（元）
120+48=168（元）绿色圃中小学教育网
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3、回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的
呢？（先考虑租哪种船便宜，再调整）
环 三、巩固练习P12第5题
节
四、课堂总结
