文档内容
四年级下册教案
第 1 单元 四则运算
第 4 课时 括 号
【教学目标】
1.通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟
练习的进行运算。
2.培养学生良好的学习习惯。
【教学重难点】
理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。
【教 学 过 程】
教学 问题情境与 媒体 设计意图
学生活动
环节 教师活动 应用 目标达成
一、复习引入：
1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎
样的顺序计算？
课 导 举例
入 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的
堂 新 顺序计算？
课 举例
教 3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？
举例
学 4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四
则运算呢？
过 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我
们以前学习的混合运算就是四则运算。
程 二、新知探究
出示例4：96÷ 12+4× 2
设 1、说说运算顺序。
2、如果在96÷ 12+4× 2的基础上加上小括
计 号，变成96÷（12+4）× 2，运算顺序怎样？（先
环
算小括号里面的）
节
思 96÷（12+4）× 2
=96÷ 16× 2
路 学 =6× 2
习 =12
新 3、如果在96÷（12+4）× 2的基础上加上中括四年级下册教案
知 号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）
× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既
有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，
再算中括号里面的）
96÷[（12+4）× 2]
=96÷ [16×2]
=96÷ 32
=3
4、阅读“你知道吗？”
5、总结：
运算顺序：
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或
者只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减
法，要先算乘、除法 。
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习
1、做一做
2、选择题：
环 （1）47与33的和，除以36与16的差，商是多
节 少？正确列式是（ ）
A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-
16） C、（36-16）÷（47+33）
（2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积
是多少？正确列式是（ ）
A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）
×（750-25） C、750-25×20+13
四、课堂总结
