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2019 培优辅差工作计划
为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，继续做好培
优补差工作，有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况，制
定好本学期工作计划，是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最
近上课情况初步了解情况看，必须改进工作方法和思路，现制定计划
如下：
从开学之初起，积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点，
对不同类型的学生进行分类，建立学生情况记录库。经过近一段时间
了解，今年学生较往年情况有所不同，对各班情况及时了解学生的动
态情况，是本学期工作重心。为了在语文教学中要培养出优等生，老
师不仅要注意平时课堂上对他们学习方法的指导，更要注重课下辅导
他们的阅读、写作能力。因此，对于这部分学生，在学好课堂知识的前
提下，积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书籍。不管是课堂上，
还是课下，积极与学生和家长进行及时有效的交流。针对有些学生找
不到可供阅读的书籍，把自己购买的名著作品借给学生，必要时向学
生推荐课外读物给他们看，并指导他们读书的方法，还不时地与学生
讨论交流，并鼓励他们做好自己的读书积累。
对于后进生的帮助是语文教学中的重要组成部分。后进生之所以
“落后”，相当一部分原因是对学习没有兴趣，而造成对学习没有兴
趣的原因一部分又来自于任课老师。常言说：亲其师，方能信其道,所
以要帮助后进生，首先要让学生先敢于亲近你，而这项工作就需要老
师认真细致的去完成。平时和他们多接触，并要求用自己的真诚热心去感化他们，和他们多谈心，多沟通，及时了解他们的想法，有进步时，
及时表扬，犯错误时，及时疏导。利用家访的机会，与学生家长取得联
系，及时了解学生思想动态和校外学习生活情况，并结合自身教学需
要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在
对于语文课都表现出了极大的兴趣，尽管有学生学习进步不大，但他
们始终都在努力着。在每一次考试后，鼓励和表扬他们，及时查找学
生学习上进步的原因和退步的原因。及时与学生谈心，帮助他们树立
学习的自信心和战胜困难的勇气，并坚持做好学生的进步档案整理，
及时调整工作思路和方法，真正把工作落到平时的细节中去。
在教学中，应努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，
充分发挥各种积极因素，一定会把此项工作做得更好，争取做出更大
成绩。
