文档内容
人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划
本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，
为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓
展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生
实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、学生情况分析
孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了
良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学
习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较
顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自
己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据
学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子
努力学习。
二、教材说明
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从 2020 年春季正
式启用，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单
元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感
受家乡文化关心家乡发展。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研
讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和
谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。第二单元通过观察包
装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财
观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪
里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学
生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小
体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民
族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀
璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以
“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多
中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多
糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传
统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流
芳。
三、教材设计思路及特点
1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册
教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成
两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们
从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；
通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对
祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等
多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
[来源:Zxxk.Com]
3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观
点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材
中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实
的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中
的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版
面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来
最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴
与交往》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了
大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大
量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。
也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课
程所要达到的教学目的。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
四、教学措施
1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、
价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实
“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提
高教育的针对性、实效性。
3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了
使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
五、教学进度 章节 题目
第一单元 同伴与交往
1 我们的好朋友(2课时)
2 说话要算数(2课时)
3 当冲突发生(2课时)
[来源:学|科|网]
第二单元 做聪明的消费者
4 买东西的学问(2课时)
5 合理消费(2课时)
6 有多少浪费本可以避免(2课时)
第三单元 美好生活哪里来
7 我们的衣食之源(2课时)
8 这些东西哪里来(2课时)
9 生活离不开他们(2课时)
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10 我们当地的风俗(2课时)
11 多姿多彩的民间艺术 (2课时)
12 家乡的喜与忧(2课时)
