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部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计
课题 我们的食物之源 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1. 知识目标:了解农业的种类以及农业在我们生活中的重要性。
2.能力目标:学会将所学知识联系生活，学会区分不同种类食物。
学习
目标
3.情感态度价值观目标:体会农业的重要性，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动。
重点 了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动
难点 了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频《中国农民丰收节公益宣传片》 导入新课
提问：你知道为什么要设立农民丰收节吗？
1、说一说 引导学生从生活
你知道我们吃的这些食物是从哪里来的吗？ 实践出发，从餐
2、总结：我们吃的食物都是通过农业生产的，我们的生活离
桌出现的食物体
不开农业。我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有
会 农 业 的 重 要
种植业、畜牧业、林业、渔业等，农业生产与人们生活联乐密
性。
切，农业是我们美好生活的保证。
3、动动小脑筋
我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业
中的种植业吗？
讲授新课 从种植业、畜牧
4、小思考： 为了满足人们生活需要，畜牧业也得到了快速的
业、林业、渔业
发展。生活中哪些物品来自畜牧业？
四个角度深刻分
5、想一想
析 农 业 的 重 要
林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种
产品的重要使命。你知道林业为人们的生活提供了什么吗？ 性。
6、说一说：餐桌上哪些食物来自渔业？
7、总结:农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住
的、行的，杨洋离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生
产提供原材料。
8、连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起
连一连的活动进
来。再说说这个行业还生产了哪些物品。
一步巩固学生对
9、小组讨论
知识的巩固。
如果没有种植业，我们的生活会怎么样？
如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？
小组讨论活动，
如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？
引导学生学会思
10、知识窗：中国农民丰收节
考，体会农业活
自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这
动的意义。
是为农民设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的
节日，体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传
统。
11、活动园：在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的的教学环节 教师活动 设计意图
农业生产情况。以及农村发生的一些变化。
7.2 我们的衣食之源
板书 1、了解农业生产的种类
2、感受农业的重要性
