文档内容
部编版道德与法治六年级下册 2学会宽容 第二课时教学设计
课题 学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
政治认同:学会换位思考，尊重差异、宽容不同。
道德修养∶能够认识到世界的差异性，换位思考。
学习
法治观念∶通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
目标
健全人格:通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。
责任意识∶深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。
重点 能够认识到世界的差异性，换位思考。
难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、四分之三的美国华裔曾遭受种族歧视
2023年4月28日，美国哥伦比亚大学社会工
作学院和百人会公布的一项调查显示，在过去 12
个月中，近四分之三的美国华裔曾遭受过种族歧
视。
调查发现，在接受调查的近 6500名美国华裔
阅读材料 导入新课。
中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧视”，
思考问题
另有27%的人在过去一年中经历了“偏见和仇恨
事件”，大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会威
胁他们及家人的安全。
此外，9%的人报告称曾受到人身恐吓和攻
击，7%的人称他们的财产曾遭到破坏。约有五分
之一的人报告称，在过去的12个月里，至少有过
几次有人当面或在网上对他们进行种族诽谤或骚
扰的经历。
2、畅所欲言
谈一谈你对“种族歧视”的看法？
讲授新课 1、播放视频：一分钟了解国际宽容日。
2、观后小分享 观看视频，分 通过了解国际宽
为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国 享发言 容日来理解世界
际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 的差异性，并学
3、小贴士 会包容不同。
我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐
相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
4、案例分析
近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数
同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间
休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜
阅读材料， 深入挖掘学生生
欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学
活素材，让学生习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六 分组讨论 在对日常生活的
年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且 思 考 中 学 会 宽
认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同 容。
学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉
造作的明星....
5、分组讨论
六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这
对班级的和谐有什么影响？
6、学生分享
(1)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少
数同学兴趣爱好不同而互不相让，互相贬损。
(2)这对班级的和谐影响很大，同学们不友
好，学习成绩会下滑，听课效率不佳,破坏班级的
团结，不利于班级的进步与发展。
7、活动园
我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知
道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、
看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人
友好相处，努力做到“和而不同”。但是近
日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低
别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什
引导学生学会换
么会出现这样的现象呢?
小组讨论，分 位思考，尊重差
（1）有的人总想让别人处处与自己一样。要
享发言 异、宽容不同。
是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别
人的“不同”。
（2）有的人自以为是，以为只有自己的看法
才是正确的，不能容纳不同的看法。
8、班级大讨论
1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现
象？
2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说
服他们？
9、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人
的不同看法……
10、我会这样说服你：
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可
能要求人人相同。
每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，
才能集思广益。
不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。
每个人的观点可能只是一个方面的看法，只
有综合大家的意见，才能更加全面。
11、小故事，大道理：刘伯承与邓小平。
在我国革命历史上，刘伯承、邓小平两人之
间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政 从名人故事中更
道德。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于 阅读故事，思 加深刻地理解君
1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在 考发言 子和而不同的道
革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作， 理。
邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在
工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若
重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则
是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对
待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就
一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓
大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都
能百战百胜。
思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历
史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎
样的道理？ 通过视频，引导
12、小贴士 学生思考，深刻
观看视频， 理解并掌握“和
我们生活在充满差异的世界中，不同的人有
思考发言 而 不 同 ” 的 内
不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和
涵，客观看待人
谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是
与 人 之 间 的 不
宽容。
同。
13、播放视频：君子和而不同，小人同而不和。
14、小小分享会：
（1）观看视频以后，你有什么感想？
（2）通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理
解。
15、学生分享
在学习、生活中，我面对他人的无心之失时
要大度、不计较；放弃报复的想法，懂得原谅他
人。
学会和谐相处，尊重他人的不同；
但对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不
姑息。
16、小拓展：感受宽容之美
公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了
一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说:“不不，应由我来说对
不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，
车里响起了片笑声。 显然，这笑声是对这位优雅
男士由衷的赞美。 而且，身临其境的人们也不会
怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。
一位女士不小心摔倒在一家 整洁的铺着木板
的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，
于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：
“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太
喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿
烂。最终，因为老板的热情和幽默打动了她，她
也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后
才离开这里。
17、世界上最宽广的是海洋，
比海洋更宽广的是天空，
比天空更宽广的是人的胸怀。
—— 雨果
课堂小结 “贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同” 总结提升
的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理
念。
我们要在生活中宽以待人，与同学们和谐相处。
板书 学会宽容 第二课时
世界充满差异和不同
↓
尊重不同和不同和谐相处
