4地球--我们的家园(第3课时)教案-六年级下册道德与法治_A493小学道法_26新六年级道法下册（统编版）_教学教案_教案四（配套课件四）

4.3 我们共同的责任 教学设计 课题 第二单元 我们共同的责任 单元 爱护地球 共 学科 道德与法律 年级 六下 同责任 1.把环保列为国策。 学习 2.探索开发新能源。 目标 3.从小保护环境。 重点 关注身边的生态环境，爱护生态环境，懂得新能源对环境的重大意义。 难点 初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 地球是宇宙中最美丽的星球，也是目前我们 激趣导入 阅读资料， 所知道的唯一一颗有生命的星球，是人类和其他 初步了解保 生物的共同家园。温暖的阳光、清新的空气、肥 沃的土壤、清澈的河流、茂密的森林……为人类提 护生态环境 供了生 是每个人的 存和发展的条件。可是，地球现在正面临着环境 污染，而且污染正是我们人类造成的。珍惜、保 责任。 护地球家园是我们每个人的责任，大家应该行动 起来，一起努力，爱护我们的地球。 讲授新课 活动园：关注生态环境，了解《巴黎协定》 温 故 知 新 勤 思 为了更有效地保护地球，实现可持续发展， 考，聚集焦点解 世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制 新疑。 人类对地球的伤害。我国把环境保护列为基本国 策。 对教师所提 为了安排 2020 年后全球应对气候变化的行 问题展开回 动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》 近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过 答。 《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签 署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协 定》正式生效。 解读：《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎 气候变化大会上通过、2016年4月22日由175个 阅读资料了 国家正式签署的气候变化协定，该协定为 2020年 解 相 关 知 后全球应对气候变化作出安排。 活动目标： 识。 了解《巴黎协定》 例：从协定通过、签署到正式生效，《巴黎协 活 动 探 索 求 真 定》的背后是各方最大公约数的凝聚，在利益协 知，名师点拨解 调和切割的过程中，彰显着各国在应对气候变化 疑难。 问题中的共识与期盼。 阅读角 修订后的《中华人民共和国环境保护法》为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保 障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会 可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保 护法》于2015年1月1日起施行。 有研究指出，新环保法实施以来效果明显，各 项主要环境管理制度和重要法律措施得到有效执 行和遵守，公众对新法的实施效果总体比较满 意。一些重要环境法律制度的落实取得了突破性 进展，尤其在信息公开和督察领域取得了较为显 著的成绩。 提出问题：你还知道哪些关于保护地球的协定或 者法规？ 解读：这个“阅读角”让我们知道了我们国家对环境 保护的重视。《中华人民共和国环境保护法》已 由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常 务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通 过。修订后的《中华人民共和国环境保护法》 （以下简称“新环保法”）于 2015年1月1日起施 行。新环保法首次将生态保护红线写入法律，还 从法律层面加大惩罚力度，明确提出对违法排污 企业实行按日连续计罚，罚款将上不封顶。 阅读目标 1.阅读短文，知道修订后的《中华人民共和国环境 保护法》的施行日期。 2.体会新环境法实施后的效果及取得的相应成绩。 阅读探究 1.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于哪年 哪月哪日起施行？新环保法实施后有什么效果？ 例：修订后的《中华人民共和国环境保护法》于 2015年1月1日起施行。 新环保法的实施对人们的行为有制约作用， 让人们不仅认识到环境保护的重要，还约束人们 不再破坏环境，督促人们爱护身边的环境。 2.你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 例：《南极条约》，1959年12月1日签订于华盛 顿，1961年6月23日生效。1983年5月9日，我 国加入《南极条约》，条约的主要内容是：南极 洲应仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科 学考察的自由，促进国际在科学方面的合作。 阅读感悟 例：学习之前，我在查找资料中，知道了《中华 人民共和国环境保护法》第四条中的规定：保护 环境是国家的基本国策。 学习活动：了解为保护地球家园，人们都采用了哪些环保措施 人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤 害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。 为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪 明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高 科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发 展。 课件出示相关资料 提出问题：为什么说里约奥运会奖牌为历届奥运 会中最环保的奖牌？去了解一下吧。 解读：上面的图片和文字不仅向我们介绍了循环 经济和清洁能源所包含的内容，又让我们思考主 持人提出的问题。里约奥运会奖牌被誉为最环保 的奖牌的主要原因是什么呢？这引发我们更深层 次的思索：为了保护地球家园，人类应如何不断 探索创新？ 活动准备 查找清洁能源和循环经济的相关资料。 活动过程： 1.了解清洁能源和循环经济。 例：清洁能源即绿色能源，是指不排放污染物、 能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和可 再生能源。可再生能源是指原材料可以再生的能 源，如水能、风能、太阳能、生物能、地热能、 潮汐能这些能源。 2.看图，想一想：为什么说里约奥运会奖牌为 历届奥运会中最环保的奖牌？ 例：重500克的金牌含6克黄金，且主要镀在奖牌 表面，占总重量的1.2％，其余成分则是循环再使 用的银。 活动园：说说新能源 你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使 用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？ 课件出示相关资料 解读：新能源又称非常规能源，指传统能源之外 的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极 研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风 能、海洋能、生物能和核聚变能等。这四幅图让 我们有了新的思考。人类正在采取有效措施开发 新的能源。通过看图，我们知道了这四种新能 源。我们要思考这些新能源的特点，懂得这些新 能源对环保有重大的意义。 活动目标 了解新能源的特点及使用新能源的意义。活动过程 1.看图，说一说图中新能源有什么特点。 例：我知道太阳能发电的优点有三个：取之不 尽、不受地域限制、安全清洁。海浪发电的特点 是效率高。 2.人类使用新能源对保护环境有什么意义？ 例：我坐高铁去旅游时，常常看到郊外的风力发 电装置，风力发电不仅使环境清洁，还节省煤炭 资源，更能解决供电短缺的问题。 学习活动：与保护地球有关的日子 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动 起来，让天更蓝、山更绿、水更清。 为了保护地球家园，人们设立了很多保护环 境的节日：如2月2日是“世界湿地日”，4月22日 是“世界地球日”，6月5日是“世界环境日” …… 提出问题：你还知道哪些与保护地球有关的日 子？在这些日子里，我们可以做些什么？ 解读：通过图片和文字，我们了解了一些环保节 日。这些环保节日的设立，再次说明保护环境的 重要性。让我们记住这些环保节日，让人类携手 共建地球美好家园。 活动过程 1.与保护地球有关的日子。 2.在与保护地球有关的节日里，我们可以做些 什么？ 例：在这些节日里，我们可以大力宣传保护环境 的重要性。比如“植树节”，告诉人们要少砍一棵 树，多种一棵树。节约用纸，少用一次性方便筷 子，循环使用图书。 活动园：保护地球 从我做起 保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做 些什么呢？ 课件出示相关资料 提出问题：除了上面这些，我们小学生还可以为 保护地球做些什么？ 解读：本次活动对我们小学生提出了要求。让我 们从小做起，从身边小事做起，爱护环境，保护地球家园。图中分别介绍了小学生保护地球的三 种做法：把垃圾分类、乘公交车上下学、发明节 水装置。 活动目标 关注身边的生态环境，培养保护环境的意 识。 活动过程 1.看教材图，同学们为保护地球提出了哪些做 法？ 2.除了上面这些，我们小学生还可以为保护地 球做些什么？ 例：作为一名小学生，我要养成不随地吐痰、不 随便丢垃圾的好习惯，请倒垃圾前要注意分类。 活动园：保护地球的建议 围绕生活中你发现的环境问题展开研究，提 出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的 班级环保公约。 “让吊床远离小树”的建议 我发现的问题：周末，我和小伙伴一起到森 林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里 跑步锻炼、放风筝。可是我们还发现，有些成年 人把吊床栓在还未长大的小树上。随着吊床的晃 动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些 小树的树皮都被勒破了。 我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干 免受创伤、预防病虫害外，还负责输送营养物 质。 我的建议： 1.在公园设置醒目的告示牌，以提醒大家“让 吊床远离小树”。 2.在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方 便游人绑吊床。 3.加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。 …… 解读：我们要做生活中的有心人，及时观察身边 的事情。我们要及时发现生活中的环境问题，展 开研究，提出改善的建议，并制订爱护地球的班 级环保公约，共同献计献策，保护我们的家园 ——地球。图中以环境问题中的保护树木为例，让大家学写建议书，并号召大家保护树木，从小 树立环保意识，并付诸行动。 活动目标 确立环保意识，积极行动，保护环境。 活动过程 1.围绕发现的生活中的环境问题展开研究，提 出改善的建议。 （1）怎样写书面建议？ （提出环保主题）让小河清亮起来。 （发现问题）河水污浊，有垃圾等漂浮物。 （进行分析）乱扔垃圾，排放废水。 （我的建议）加强监督，自觉保护环境。 （2）范例展示。 让小河清亮起来的建议 我们的发现：暑假里去郊外河边钓鱼，大家 发现河水变得浑浊，鱼也没有以前那么多了。河 边草丛里脏兮兮的垃圾很多，引来很多小飞虫。 我们的分析：河水变浑浊是因为附近有工厂排 放废水。垃圾多是因为来小河边游玩和野炊的人 们不注意保持卫生，没有形成环保意识。 我们的建议： ①在小河边添加醒目的告示牌“请大家保护环 境”。在草坪附近多设置垃圾箱。 ②加强河边环境卫生巡视工作，随时提醒游 玩时不爱护环境的人。 ③让政府相关部门对小河周边的工厂进行监 督和管理，不允许其直接排放污水。 2.制订班级环保公约。 绿色班级环保公约 （1）不带零食进校园，不嚼口香糖，不随地 吐痰，不乱扔果皮纸屑及废弃物；课间不追逐打 闹，减少噪音，共创宁静的校园环境。 （2）积极参加植树造林活动。 （3）随手关灯，节约用电；节约水资源，循 环用水；少用塑料袋，自备购物袋；倡导步行， 支持公共交通。 （4）自觉养成“爱绿”“护绿”“养绿”的良好习 惯，争做环保小卫士。 （5）认准绿色食品标志，不购买垃圾食品， 养成良好的饮食习惯，保障自身健康。 （6）主动捡拾别人丢在地上的垃圾，主动清理地面和墙壁上的污垢，养成文明清洁的良好习 惯。 （7）爱护桌椅门窗，保护有限资源。 （8）做环保志愿者，积极参加环保宣传活 动。 让我们携起手来，共同爱护我们的地球，让天 更蓝、山更绿、水更清，我们的校园更美丽。 课堂练习 幻灯呈现 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书