文档内容
道德与法治六年级下册10 我们爱和平 第一课时教学设计
课题 我们爱和平 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级
政治认同：了解第二次世界大战的起因、发展和结局，深入认识战争的本质。
道德修养：理解战争对儿童的影响和生存状态，激发同理心，培养对和平的向往和追求。
学习 法治观念：感受战争中儿童面临的苦难，激发对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人民的
同情之心。
目标
健全人格：培养学生思考和探索如何保持和平、避免战争，以及如何传递和平的理念，促
进道德、法治素养的提升。
责任意识：对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，懂得和平的珍贵。
重点 感受战争的残酷以及它给人类带来的灾难，知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。
难点 知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、欣赏视频：巴以冲突：饱受战争摧残的难民儿
童 观看视频， 导入新课。
2、小小分享 思考发言
看完视频后，你有什么感想，请你跟同学们分享
一下。
讲授新课 1、图片对比
我们生活在和平年代
他们生活在战争年代
2、考 考 你
你知道历史上发生过哪些战争吗？这些战争给人 分享发言 通过文字材料，
们带来了哪些危害？ 让学生了解第一
3、第一次世界大战及其带来的伤害 次和第二次世界
大战的起因、发
第一次世界大战，1914年7月28日一1918年11
展和结局，深入
月11日，简称“一战”。第一次世界大战是欧洲
认 识 战 争 的 本
历史上破坏性最强的战争之一，给人类带来了深
质。
重灾难。参战国家达33个，投入军队超过7000万
人，15亿人被卷入战争，850万士兵和1300万平
民死亡，2100万人受伤。战争造成的经济损失达
2700亿美元 。
4、第二次世界大战及其带来的伤害
第二次世界大战是由德、日、意等法西斯国家为
实行侵略扩张、争夺世界霸权而导致的全球战
争。在第二次世界大战中，中国、美国、苏联和
英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者。
第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，
20 多亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全统计，全世界伤亡人数超
过1亿，其中，中国伤亡人数超过 3500万，苏联
伤
亡人数超过2700万。经济损失更是难以估量。
在第二次世界大战中，侵略者被彻底打败，正义
战 阅读文字，观 通过文字材料和
胜了邪恶。从此，人类保卫世界和平的决心更 看视频 视频的形式，让
大， 学生感受战争的
反对侵略的警惕性更高。 残酷，知道战争
5、欣赏视频：人类历史上最惨烈的战役排行 给世界造成了巨
大的创伤。
6、小贴士
我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前 50年
发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造
成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认
识到和平的珍贵。正义终将战胜邪恶，和平终将
取代战争。
7、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平
阅读感悟 让学生知道第二
静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求
次世界大战结束
和平的愿望不断面临挑战。
以后，世界仍然
展示图片：（1）2003年的伊拉克战争
很不平静。
（2）2001年阿富汗战争
（3）2011年利比亚战争
（4）2022年的俄乌冲突
（5）2023年巴以冲突
8、活动园
童年应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中的儿
童，又过着怎样的生活呢？结合下面的资料，说
说你的感受。
第一组：照片
（1）无家可归的儿童
阅读材料， 理解战争对儿童
（2）在帐篷里学习的儿童 分享感受 的影响和生存状
（3）医院里的儿童
态 ， 激 发 同 理
（4）吃饭中的儿童 心，培养对和平
第二组：战争亲历者的述说 的向往和追求。
我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那
年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导
弹击中了我家的房子。家中十几口人在这次爆炸
中丧生，包括已经怀孕五个月的妈妈。我是我们
家唯一的幸存者，但永远失去了双臂。
第三组：全球难民增长数据（1）南苏丹是世界上最年轻的国家，在2011年获
得了独立。饱受战乱之苦的南苏丹，72%的孩子都 分享发言 通过视频、图片
没有上学，街头儿童的数量每天都在增加，面临 等形式，让学生
各种危险和剥削。在南苏丹首都朱巴，有多达 感受战争带来的
3000 名儿童流落街头，而这个数字每天都在增 伤害。
加。联合国儿童基金会称，这个国家有 1200万人
口处于饥饿中，72%的儿童辍学，420万儿童需要
帮助。
（2）根据联合国难民署发布的信息，截至2022年
底，因战争、冲突、暴力等导致的流离失所者约
1.1亿，其中约有40%为儿童。自2023年10月巴
以冲突爆发以来，加沙地带已有上万名儿童死
亡。
9、小小分享
你还看过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈你时
深入了解战争带
战争造成伤害的认识。
分享发言 来了巨大的人道
10、书籍推荐
灾难，造成无数
（1）《地狱熔炉》斯蒂芬·沃尔什著·白
生命的丧失，破
（2）《追风筝的孩子》卡勒德·胡赛尼
坏基础设施，导
（3）《铁道游击队》刘知侠
致流离失所和经
11、欣赏视频：战火下的儿童：我在加沙长不大
济崩溃。
12、展示图片：战争给人们的生命、健康、精神
和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环
境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。
13、阅读角
（1）大面积的海洋污染
（2）战时中国图书馆的命运
（3）中国圆明园的命运
14、畅所欲言
随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪
些灾难？对于战争，你有什么要说的？
14、战争给人类带来的灾难
课堂小结 战争是一种极端的冲突形式，通常伴随着暴力和 总结提升破坏。它带来了巨大的人道灾难，造成无数生命
的丧失，破坏基础设施，导致流离失所和经济崩
溃。因此，反对战争是一种重要的立场，许多人
拥护和平解决冲突的方法。
板书 10 我们爱和平 第一课时
一、历史上惨烈的战争
二、战乱中悲惨的儿童
三、战争带来的大伤害
