文档内容
统编版小学道德与法治学科六年级下
第二课《学会宽容》第1课时教学设计
课题 《学会宽容》 单元 完善自我 健康成长 课时 1
1. 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。
2. 理解宽容对我们生活的重要意义。
学习
目标 3. 掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质
重点 理解宽容在生活中的重要意义
难点 学会拥有一颗宽容的心，
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讲故事《诸葛亮七擒孟获》： 播 放 歌 曲 创设情景和
思考:故事中诸葛亮为什们会七擒孟获？孟获的态度有 《滚滚滚长 氛围
没有发生转变？为什么会出现这样的结果？ 江 东 逝 充分调动学
水》，鼓励 生的积极性
教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德 喜 欢 《 三 和主动性。
作为青少年我们应该继承发扬下去！ 国》的男孩 体现学科特
来讲这段故 点意义
事
讲授新课 活动一：事例分析 三名同分别 让学生们意
1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》 讲述课本故 识到生活中
（2）.《偷橘子》 事。 的 件 件 小
（3）.《收废品的老人》 讨论并回答 事，人与人
2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让 引出宽容的 之间的和谐
人感受到了和谐与温暖？为什们呢？ 作 用 和 意 都离不开宽
义。 容。
3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美 讲述、感恩 引导学生会
好生活的基础。 从细节处观 发现、知事
察生活 理 ， 懂 感
恩。
活动二：奇特的旅行 聆听、思考
教师配乐讲述《宽容城》的故事 读懂这三处 激发学生对
小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们 景点的深刻 美好事物的
学会什么品质？（平静、包容、礼让） 蕴含 向往。活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》
出示案例： 根据老师给
地点：公交车
的提示，充 原本教材是
事件：踩脚
要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演（宽 分 发 挥 想 一个正面案
容——不宽容），尽情的发挥想象创作台词并表演
象，创作剧 例，为了体
案例1、拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回
本并进行表 现宽容的品
头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始自我安
演 质与人们生
慰：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人
认真分析案 活的紧密关
脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉
例，找到矛 系，鼓励学
快的心情继续乘车，然后开一天的工作。
盾 冲 突 所 生进行多版
案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回
在，关注到 本创作，更
头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被
不同的人处 能深刻反映
踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……
理结果不同 事实真理，
1、小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产
源于心胸， 解释本节课
生差距这么的结局？
也就是宽容 重点和难点
2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心，应该具有哪些
的本质
行为品质？
延伸活动 请同学们为小明写个续集？
课堂小结 金无足赤人无完人，原谅他人 善待自己
板书 第二课学会宽容
第1课时
大度 不计较 原谅
宽容 生活美好
和谐 平静 客观 美
好……
美好……
