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统编版小学道德与法治学科六年级下
第三课《学会反思》第2课时教学设计
课题 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 2
1. 能够通过探究活动掌握反思的方法
2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。
学习
目标 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。
重点 理解并掌握反思的方法。
难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反 展示搜集整 给学生布置
思而成功的事例。 理，并表述 延伸活动，
清楚，道理 让学生在生
2、谈话导入： 明确。 活中善于积
师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐 诚实回答并 累。
的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家 分析原因。 引导学生意
想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什 明确反思无 识到“反思”
么后果？我们应该怎么做？ 小事，习惯 行为应该应
是大事。 用于整个学
习 、 生 活
中。
讲授新课 活动一：《局长的讲话》 认真分析局 局长的讲话
师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的 长讲话稿纲 是一篇结构
讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部 领，初步明 上很工整的
分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反 确反思的内 反思，用它
思？他的讲话有什么意义呢？ 容。 帮助学生抓
1、你还听过哪些这种讲话似的反思？ 住进行反思
（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运 引导学生意 的 基 本 步
动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明 识到总结、 骤。
星的获奖感言……） 讲话都属于 不断反思才
反思 会成功
活动二：探究——反思的分类和内容（方法）
1、出示郭新同学的一份生活记录表 根据郭新的 引导学生明
生 活 记 录 确反思的意
2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中 表，以“是否 义所在，多
的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什 有意义”为依 进行有意义
们？ 据 进 行 判 的反思，不
3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不 断。 做与生活、
必要反思） 学习无关无
4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别 意义思考。
人 明确反思是 引导学生在
我们在进行反思时大致把握三个内容： 为了总结经 总结中提炼
验教训，要 出：1 反思
对学习和今 对的，积累
后的生活有 经验 2 反思
意义。 错的，吸取
教训 3 反思
别人的，取（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃 长补短。即
一塹，长一智;（2）在我们取得成功以后，可以反思成 掌握时机。
功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以
后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教 回顾理解、 再次回顾曾
训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总 加深印象， 子的事例理
之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作 形成认知。 解时时反思
和生活。 的重要性。
5、再次回顾曾子“三省吾身”
师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就 这一活动的
是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋 阅读案例进 设计，主要
友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成 行小组讨论 抓住学生们
就。 的心里和处
抓住 4 人进 理问题的特
活动三：《一堂公开课后》 行反思方式 点引导学生
材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自 的 不 同 之 参与。
然与科学》公开课。全镇近百名老师和领导参与听课， 处。
整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地 学生的答案
赞扬，放学回家后…… 根据小敏的 既是要学习
1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 经历给她提 的知识点又
2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》 出合理化建 是要掌握的
为题写了一篇作文。 议。 方 法 和 技
3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了 此环节引导 能。
墙上。 学生充分发 便于接受和
4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课 挥智慧。 实际运用操
我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的 作。
胆量了” 理 解 并 识 用最精炼的
针对材料进行小组讨论： 记，明确学 语言使学生
（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式 习要时刻进 懂得反思的
进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？ 行反思 重要意义。
（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行
反思？
活动四：品味箴言
出示：关于学习反思的20条名人名言
延伸活动 请同学们以本节课为内容，以“课堂反思”为主题，每个 按要求完成 综合本节课
人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式不 任务 所学
限。
小结 观看视频《负荆请罪》，让学生用本单元所学解释成 单元小结
语。
板书 第三课 学会反思
第2课时
反思对的，积累经
验回顾故去 成长进步
反思错的，吸取教训
反思他人，取长补短
