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部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计
课题 我们的食物之源 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1. 知识目标:了解农作物的种植以及劳动者在生产过程中付出的劳动。
2.能力目标:知道粮食的的形成，懂得种植食物的方法。
学习
目标
3.情感态度价值观目标:体会劳动者的付出，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
重点 了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯
难点 了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频《请节约粮食》 导入新课
提问：你做到节约粮食了吗？
1、说一说 了解同学们对农
在我们的生活中，你知道有哪些农作物吗？ 作物的认识，引
番薯、玉米、辣椒、水稻 出下文知识
2、动动小脑筋
俗话说：“人是铁，饭是钢”。当我们吃着香喷喷的米饭时，
你可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？
通 过 大 米 的 来
3、大米哪里来
源，普及种植知
步骤一：育秧
识，了解农作物
步骤二：插秧
讲授新课 的产生，体会他
步骤三：田间管理
人劳动的辛劳。
步骤四：收割
步骤五：碾米
4、总结：由此可见，没粒米都来之不易，我们既要感谢大地
对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。
5、小分享
除了大米，你还知道哪些农作物吗？你知道它是怎么来的 通过分享，进一
吗？ 步让学生掌握基
番茄是怎么来的？ 本农作物知识。
步骤一：育苗
步骤二：定植
步骤三：管理
步骤四：病虫害防治
步骤五：果实呈现火红色后摘下
6、说一说
在我们的身边，依旧存在着大量浪费白米饭的行为。面对这
些行为，你会对他们说些什么呢？
引 导 以 实 际 行
7、动动小脑筋
动，珍惜粮食，
面对大量浪费白米饭的行为，你能提出节约粮食的好方法吗？
节约粮食。教学环节 教师活动 设计意图
课堂小结 生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半
缕，恒念物力维艰。”学会尊重他人劳动，珍惜来之不易的粮
食。
7.1我们的衣食之源
板书 1、大米的哪里来
2、养成节约粮食的好习惯
