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部编版道德与法治四年级《家乡的喜与忧》第一课时教学设计
课题 家乡的喜与忧 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1. 知识目标:了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。
2.能力目标:掌握调查的方法，培养热爱家乡的能力。
学习
目标
3.情感态度价值观目标:在了解家乡变化的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。
重点 了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。
难点 了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看图片展 导入新课
1、小小调查员
从公共交通工具
的改变出发，引
导学生感受家乡
的变化。
通过活动一、活
2、总结：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，
讲授新课 动二、活动三，
这是看得见、体会得到的。
从多种角度、途
3、活动一：和赵奶奶一起看老照片
径出发，发现、
思考（一）：看看赵奶奶以前住的地方的照片，说说赵奶奶家
总结家乡的发展
住的地方和我们住的地方有哪些不一样的地方？
变化，感受高水
思考（二）：看看赵奶奶家招呼客人的大餐图片，说说赵奶奶
平 生 活 的 幸 福
家现在吃的和以前吃的有哪些不一样？
4、总结：和赵奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真 感。
大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发
展吧！
5、如果我们要顺利进行家乡发展小调查，你认为有哪些可行
的方式呢？
通过调查方案，
掌 握 调 查 的 方
6、活动二：家乡发展小调查 法。
方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服
务设施方面的变化。
方案2：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育事业方面
的变化。
方案3：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事
的发展。
7、活动三：形容一下
通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水
平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查
活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢？教学环节 教师活动 设计意图
12.1家乡的喜与忧
板书 1、家乡的变化
2、调查变化的方法
3、家乡发展的心情
