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部编版道德与法治四年级《说话要算数》第一课时教学设计
课题 说话要算数 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1. 知识目标:知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害
人。
学习
2.能力目标:培养收集资料能力，体会诚信的重要性,对守信的人表示尊重与敬佩。
目标
3.情感态度价值观目标:理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
重点 体会诚信的重要性，纠正失信问题行为。
难点 理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频《朋友的约定》 导入新课
提问：你和朋友有过约定吗？你们彼此履行约定了吗？
探究一：谁还相信他的话
1、动动脑筋
（1）“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什 通过“爱保证”的
么事情呢? 事例，让学生了
（2）假如你是他的老师、朋友、或家人，你会做些什么呢? 解保证没做到也
2、小组活动 是失信行为。
你是一个“爱保证”的人吗？以小组为单位，交流曾经做
过保证却没有做到的事，说说你的心情是如何的？
讲授新课 3、总结： 当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当
我们答应了别人，就要尽力去做到。
4、小分享
在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用
的教诲。你知道有关失信的故事或成语吗？与小组同学分享。 成 语 故 事 的 阅
5、想一想 读，感受失信行
从这些由于失信导致害人害己的故事中，你得到了什么启 为 会 带 来 的 危
示？ 害，纠正自身行
（1）对他人说话不算数、失信于人会对别人造成伤害。在.... 为。
故事中，别人受到的伤害是......
（2）对他人说话不算数，也会伤害到自己。在...故事中，失
信者本人受到的伤害是......
6、总结：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会
对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
探究二：那些说话算数的人 借用同龄人的经
1、阅读角 历，以及常见的
思考：（1）假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一 失信、守信行为
个说话算数的人吗？ 的区分，引导学
（2）如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢？ 生明白守信用时
2、判一判 的正确做法，知
根据所学知识，说说以下场景中的主人公是一个说话算数的人 道 什 么 是 守 信
吗？ 用。。
小明因为玩游戏，忘记和李明约好一起去打篮球了。
李红按照和娜娜的约定，星期六早上一起去公园跑步。
东东借了大鹏的课本，他和大鹏约好下午3点，去大鹏家还课
本。
欧华答应琪琪周日一起去博物馆，但周日欧华发高烧，打电话
告诉琪琪不去了。
宋奇答应妈妈看完一集动画片就写作业，后来他沉迷看电视，
忘记写作业了。教学环节 教师活动 设计意图
3、总结：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊 通过写下佩服的
重的。特殊情况不能履行诺言，要及时向别人说明情况，求得 人以及守信小故
别人谅解。 事，引导学生体
4、我敬佩的人 会 信 用 的 重 要
你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。根 性，向守信的人
据自己的经历或者同学们的故事，选出那些让你敬佩和信赖的 学习。
人，并写下你的理由。
5、成语故事会
（1）中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来
历吗?小组交流并选择代表讲一讲。
立木而信 一诺千金
（2）你还知道其他关于诚信的故事吗?跟同学分享一下
课堂小结 人无信，无以立;诚待人，讲道义。言必行，行必
果;学季布，诺千金。
2.1说话要算数
1、说话不算数的危害
板书 2、尊重讲信用的人
