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部编版道德与法治四年级《家乡的喜与忧》第二课时教学设计
课题 家乡的喜与忧 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1. 知识目标:了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。
2.能力目标:树立科学的意识，学会正确看待事物发展的规律。
学习
目标
3.情感态度价值观目标:感受家乡的发展变化，激发家乡的热爱之情，建设家乡的责任感。
重点 了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。
难点 了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、观看视频 导入新课
2、思考：为什么家乡的建设需要更多年轻人的参与？
1、想一想
我们的家乡发生了翻天覆地的变化，但是你们知道发生这些
变化的原因吗？ 在上节课的基础
（1）我觉得家乡发展的主要原因是国家的大力支持，在家乡
上，进一步引导
发展的过程中出台了很多优惠政策，并采取了惠民政策，让家
学生思考，找出
乡的发展得到了重要保障，增强发展的信心。
家乡发展变化的
（2）我觉得家乡发展的主要原因是一代又一代家乡人的努力
原因，培养热爱
奋斗，是他们为家乡的发展做出来巨大贡献。
家乡的情感。
2、总结：家乡的发展在建设过程中，也会产生一些不可忽视
讲授新课
的问题，面对问题不能回避。
3、找一找
学会反思，找到
赵小原和同学在参与“家乡发展建设”调查活动中，发现了家乡
家乡快速发展的
建设中存在的问题。你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你
发现了哪些问题呢？ 负面影响。
（1）由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的
工厂倒闭了。
（2）听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房。但是，只有老人
和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
（3）尽管家乡越来越赋予了，但是，也带来了很多问题。比 从存在问题，找
如，河流的污染日益严重，很多绿地都盖上了楼房。 到进一步科学发
4、过渡
展家乡的措施，
家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同
树立正确的发展
来想办法解决。
观。
5、动动小脑筋
家乡的发展与每一个人密切相关，让我们一起为家乡的发展提
出建议吧。全班同学一起交流一下“家乡发展建议书”，看看大
家的建议是否具有可行性。教学环节 教师活动 设计意图
12.2 家乡的喜与忧
板书 1、家乡发展的原因
2、家乡发展存在的问题
3、家乡发展的改进建议
