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7.1 白白的大米哪里来 教学设计
课题 第三单元
白白的大米哪里来 单元 美好生活 学科 道德与法律 年级 四下
哪里来
1.初步了解农作物的种植和生产过程。
学习
2.休会农业劳动者的辛苦。
目标 3.尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。
重点 尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。
难点 尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “源”，来源。“衣食之源”，泛指穿衣吃饭的来 激趣导入
板书课题
源。《前汉食货志》中记载：“农渔商贾四者，衣
食之原。”意思是说，农业、渔业、商业等是穿衣
吃饭的基本来源。那么，你对“衣食之源”了解多少
呢？这节课，我们就来了解我们的衣食之源，感
受它们与我们生活的密切关系。
板书课题
讲授新课 学习活动：大米哪里来 温 故 知 新 勤 思
课件出示相关资料 考，聚集焦点解
活动准备： 新疑。
了解一种粮食作物或蔬菜的种植过程。
活动过程：
对教师所提
1.课文内容读一读：观察插图，读读文
问题展开回
字，结合生活经验，梳理水稻的种过过程。
答。
阅读资料了
活动过程：
解 相 关 知
2.农作物名称说一说：以小组为单位，说
一说自己知道的粮食作物或蔬菜，合作完成下 识。
表。
活 动 探 索 求 真
知，名师点拨解
疑难。
3.种植过程讲一讲：与同学分享你了解到
的农作物的种植过程。
例：我了解的是玉米的种植过程：先施底肥，再
播种；等小苗长出后要除草，除草可以用人工除
草，也可以用药物除草；玉米成熟后进行收割，
收割可人工作业，也可机器作业；玉米收回后还
要进行脱粒，最后颗粒归仓。
4.相关知识大家谈：跟你的小伙伴们一起
交流一下与农作物种植有关的谚语吧！
例：“清明前后，种反点豆。”“春分早，谷雨迟，
清明种薯正当时。”“秋分种，立冬盖，来年清明吃
菠菜。”“头伏萝卜二伏菜，末伏种的好油菜。”这
些谚语都写出了作物种植与节气的关系。你知道吗？
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要爱惜粮食，
珍惜劳动成果。
探究分析 课件出示 讨论交流 相 互 交 流 共 分
享，集体讨论达
共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
