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5.2 学会合理消费 教学设计
课题 第二单元
学会合理消费 单元 做聪明的消 学科 道德与法律 年级 四下
费者
1.认识到在现实生活中学会合理消费的重要性，从而树立正确的消费观。
学习
2.要从小养成合理消费的好习惯。
目标 3.避免过度消费，提高勤俭节约的意识。
重点 懂得根据家庭经济状况进行合理消费，提高选购商品的技能。
难点 保持勤俭节约的传统，注意节约，合理消费。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示资料：消费 激趣导入
阅读资料，
小结：消费是社会再生产过程中的一个重要环
了解消费
节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足
人们各种需要的过程。
板书课题
讲授新课 学习活动：不同的消费方式 温 故 知 新 勤 思
课件出示相关资料 考，聚集焦点解
活动过程： 新疑。
1.说说两种消费方式有什么不同。
2.请你想象一下，这两类不同的消费方式
对教师所提
结果会有什么不同。
问题展开回
3.小组讨论交流，说说合理消费的好处和
过度消费的坏处各有哪些。 答。
4.你听过关于合理消费或过度消费的小故
事吗？和同学们交流一下吧。
阅读角：由奢入俭难
课件出示相关资料
阅读目标：
阅读资料了
通过阅读《由奢入俭难》，懂得期中蕴含的道
理，养成勤俭节约、量入为出的合理消费习惯。 解 相 关 知
阅读探究：
识。
1.由“由俭入奢易，由奢入俭难”是什么意
思？
2.这句话告诉我们一个什么道理？ 活 动 探 索 求 真
阅读感悟： 知，名师点拨解
你从《由奢入俭难》中体会到了什么？ 疑难。
拓展活动：
养成什么样的消费习惯才能避免《由奢入俭
难》这种情况的出现？
学习活动：合理安排春游午餐
课件出示相关资料
活动准备：
提前去超市调查食品的价格，准备完成“我
的午餐计划表”。
活动过程：
1.学校要组织春游，中午学生自备午饭，
需要计划开支，合理安排一顿午餐。
2.出示超市的各种食品及价格。
3.根据价格表自由交流想要的食品，并说
出购买这些食品的理由。
4.小组交流午餐计划表，评出小组里“最佳
小购物师”。（评价标准：经济、健康、合理）5.全班交流，师生评价。理解购物要综合
考虑，主要从“营养丰富、花费适量、携带便利”等
方面进行评价。
阅读角：
课件出示相关资料
阅读提示：
1.进口矿泉水和国产矿泉水有什么不同？
2.在购买进口矿泉水这个问题上陈培和方
明的观点有何不同？
阅读探究：
你赞成谁的观点？请说说你的理由。
拓展活动：辩论会
探究分析 课件出示 讨论交流 相 互 交 流 共 分
享，集体讨论达
共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
