文档内容
3.当冲突发生（分层练习）-四年级道德与法治下册（部编版）
课时目标
1.了解冲突的类型和原因；掌握解决冲突的方法和技能，学会调解冲突。
2.知道什么是欺负，体会欺负的危害；学会应对欺负。
随堂练习
一、填空题。
1.______________________明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人
索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截他人或者强行索
要他人财物”等严重不良行为。
2.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的_____________，才能更好
地解决冲突。
3.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和_____________，也可能会遇到被他人
_____________的情况。
二、选择题。
1.解决矛盾的最好办法是（ ）。
A.忍受
B.指责
C.真诚劝告
2.看到同学被人欺负，我（ ）。
A.鼓掌起哄、看热闹
B.跟我无关，赶紧躲开
C.跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”
3.（多选）在校园，引发冲突的原因有（ ）。
A.心胸狭窄，度量浅窄
B.玩笑开过了头
C.不遵守规则
4.（多选）当我们在校外受到欺负时，（ ）。
A.要保持冷静，不要害怕
B.观察周围的环境，寻找脱身的方法
C.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警三、判断题。（ 正确地画“√”，错误地画“×”）
1.有同学在阅览室聊天，偷偷吃零食，我忍一忍。（ ）
2.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。（ ）
3.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。
（ ）
4.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。（ ）
素养提升
四、简答题。
1.学校里发生的欺凌行为主要有哪些？
2.同学之间发生冲突在所难免，说一说冲突会带来哪些后果呢？
五、情景题。
我的手机哪里去了？
上自习时，小周发现自己的橡皮找不着了，于是态度严肃地问同桌：“你把我的橡皮藏
哪儿了？”同桌很生气地反问：“你凭什么怀疑我？”两人便大声吵起来……
根据上述情景，回答问题：
出现这种冲突我们该如何化解呢？
课外知识连接
受了外伤怎么办
受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：
1.出现伤口并且出血的， 需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创
可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥；可多吃鸡蛋、瘦肉、豆类、乳类等蛋白
质含量多的食品；适当服用维生素C或多吃些新鲜蔬菜和水果；合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。
2.肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当
立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至。48小时以后，
皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。
参考答案
一、1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2.原因 3.摩擦欺负
二、
1.C 2.C 3.ABC 4.ABC
三、
1.× 2.√ 3.√ 4.√
四、
1.示例：（1）故意打、推撞、踢同学；（2）辱骂、取笑、讽刺同学；（3）给同学起侮辱性
的外号；（4）捉。弄同学，故意损坏他人物品；（5）挑拨是非，排挤同学；（6）散播他人
隐私。
2. （1）人际关系紧张；（2）造成身心伤害；（3）影响同学间的友谊；（4）影响学习；
（5）造成人身、财产的损害；（6）严重的会受到纪律处分和法律制裁。
五、
（1）保持冷静；（2）坦诚交流；（3）及时处理；（4）勇担责任；（5）换位思考。
