文档内容
6.我参与 我奉献（分层练习）-五年级道德与法治下册（部编版）
知识梳理
知识要点
1.理解平等友善的意义和作用，与人交往中要学会平等友善。
2.关爱尊重弱势群体。
3.掌握文明礼貌的技巧，学会文明交往。
4.了解社区，维护和建设社区。
5.能够积极参与公益活动，服务社会。
知识盘点
1.人与人相处需要平等相待。
2.平等友善可以传递正能量。
3.每个社会成员都应肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
4.我们需要多关爱身边的弱势群体。
5.构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
6.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。
7.社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。
8.扶危济困、乐善好施是中华民族的传统美德。
9.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。我们应积极参与各种公益活动，从小事做起，
发挥公益的力量。
10.服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
基础演练
一、我会选。
1.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀
的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常讽刺嘲笑他们，慢慢地同学们
都疏远了他。李浩的经历说明（ ）。
A.人和人之间地位是不平等的
B.交往中的彼此关爱，互相帮助只存在于好朋友之间
C.交往中我们应该做到平等友善，相互尊重
D.李浩的同学太小心眼，没有宽容心
2.社会上处于弱势地位或困难处境的人，有些特别需要大家的关心、帮助与尊重。下列几位同学的行为可取的有（ ）。
①周末，小明动员父母一起参加街道志愿者活动
②小明经常在周末去敬老院陪老人聊天
③邻居孤寡老奶奶让小林帮她买醋，小林置之不理
④小淘每次遇到乞讨的人，都要捉弄一番
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
3.“礼貌，是素质的含量。”小学生在日常生活中，应该注意培养文明礼貌的习惯。你认为
下列行为方式中我们可以学习的有（ ）。
A.一旦别人冒犯了自己，坚决反击，毫不留情
B.放飞自我，释放天性时可以在公园尽情唱歌跳舞
C.为了赶时间，买车票时可以偶尔插队
D.以谦逊的态度与人交谈，不盛气凌人
4.某校五年级（3）班学生利用假期开展“雏鹰假日小分队”义工服务活动，在社区大街小巷
捡垃圾清扫道路、敬老扶贫。他们的行为（ ）。
A.方便了别人，辛苦了自己，太亏了
B.主动承担责任，是自觉营造和维护社区和谐环境的爱心行为
C.虽然利用的是假期，但是依然浪费了宝贵的学习时间，有点可惜
D.是一种爱出风头的行为
5.参与公益活动是关心社会、服务社会的行为。下列不属于这类活动的是（ ）。
A.参加义务植树
B.参加班级组织的朗诵比赛
C.向居民宣传防火知识
D.无偿资助艾滋病孤儿
6.学习了服务社区、参与公益的内容后，同学们就此话题展开了热烈的讨论，以下是部分同
学的观点，你认为不正确的是（ ）。
A.参与公益是我们中华民族扶危济困、乐善好施的传统美德的展现
B.参与公益，事无大小，重在参与，虽然付出，但它能够促进自我发展C.服务社区是成年志愿者的任务，与我们小学生无关
D.参与公益活动，我们小学生要从实际出发、量力而行
二、我会判断。（在对的后面画“√”，错的后面画“×”）
1.“物以类聚，人以群分”，不同的人群之间是无法真正做到平等相待的。（ ）
2.关爱社会弱势群体是大人们的事情，和我们小学生无关，因为我们小学生本身也属于弱势
群体。（ ）
3.文明礼貌的缺失会影响到我们的日常交往和生活。（ ）
4.社区是我家，建设靠大家。所以营造良好的社区不需要每个人都出力。（ ）
5.参与公益、服务社区，只有参与到大事中才能体现价值。（ ）
能力提升
三、我会答。
怎样才能营造良好的社区环境？
四、我会思考。
材料 在举行中华人民共和国成立70 周年庆祝大会和联欢活动中。共有1.1万余名志愿者在
240多个岗位上提供服务，配合做好进场和退场的人员引导、活动现场服务保障、突发状况
应急处置等工作。他们用热情的微笑和周到的服务，再次擦亮志愿服务这张北京“金名片”，
成为这次庆祝活动中一道亮丽的风景线。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
1.参加志愿活动是参与公益、服务社会的表现，我们小学生可以参加的志愿活动有哪些？
2.如果你想参与公益活动，需要做哪些准备？
参考答案
一、
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C二、
1. × 2.× 3.√ 4.× 5. ×
三、
可以为社区做宣传板报：可以将垃圾捡起来扔到垃圾桶里；可以经常去陪小区老人家聊天；
经常给小区的健身器材做清洁；等等。
四、
1.（示例）参加社区环保行动、志愿者普法宣传活动等。
2.（示例）①努力学习掌握必要的知识。②提高道德素养，树立法治意识。③培养乐于奉献
的精神，懂得文明礼貌。④积极热情地帮助他人。
