【教育动态】柑子责任区开展小学语文多样态阅读教学展评活动

为进一步落实《义务教育语文新课程标准（2022）》要求，优化和推广小学语文阅读教学经验，培养多样态阅读教学骨干教师，2026年9月15日，柑子教育督导责任区在柑子小学组织小学语文多样态阅读教学展评活动，来自责任区小学阶段学校的教导主任、语文教研组长及参赛教师共20余人参加。

展评活动按照“三人”组队模式进行，即1名授课教师与2名备课教师共同参与，其中一个团队三名教师来自不同的学校，配合默契度要求更高。教师从新课标和教材要求的整本书内容中自主选择教学内容和教学样态参加比赛。现场授课后，团队共同接受评委提问，围绕学情分析、教学内容选择、教学目标设定与达成、教法和学法运用、教学反思、团队协作等方面进行答辩，整个过程充分体现了对教学设计与实施的深度关注。

评委们秉持公平、公正的原则，依据《整本书阅读教学展示课评分细则》，从符合课标精神、体现整体关照、贯穿思辨意识、注重转化运用四个维度对参赛团队进行了认真评审，评选出一等奖1组、二等奖2组，并对每一节课进行了细致点评，既肯定了教学中的亮点，也提出了改进建议，实现了以评促教、以评促研的目的。

最后，责任区负责人提到，本次活动充分呈现了小学语文教师在整本书阅读教学方面的积极探索与实践智慧，各参赛团队的精彩表现值得学习和借鉴。今后，老师们针对多样态阅读教学要持续聚焦学生核心素养的发展，注重阅读方法的引导和阅读策略的迁移，推动整本书阅读走深走实。

本次小学语文多样化阅读教学展评活动，不仅为教师搭建了专业成长的平台，更有力推动了新课标理念在课堂教学中的落地生根，为辖区小学语文阅读教学的高质量发展注入了新动能。