在学生试卷上用了点心思

2014.10.22

在学生试卷上用了点心思

这个星期一二湛江调研考试，今天刚好我没有课，看了他们早读，吃过早餐，就回到年级室，偌大的教室里就我一个人，喜欢这么安静地待着。看着他们的试卷，我就分析起来，先是整理他们各类题的得分情况，接着就一张张试卷地分析，看看他们能注意点什么。

我就那么在一张张试卷上挥洒起来，写着他们应该在哪些地方下点功夫，哪种题型应该怎么答，即规范一下他们的答题。如“你得在默写上下点功夫”“你的语基即前面的4道选择题得巩固”“15分析题：观点（文中）+分析（题干例子）”“为下文写……作铺垫，这写什么一定要指出来”“20题分析性格特点，一定要一性格特点一例子，分点答题。”“你做题的时间还得好好把握”，总之，能在他们试卷上发现很明显地问题，即他们能很快就能改过来的，我都写了。我就这么写了一节课又一节课，课间拿着写了的试卷过去发给他们，并和他们稍微再讲一讲。而有些同学看到我拿着试卷过来，就缠着问他的试卷呢，我那时有些不耐心了，脑海里想着先发了那些，先对那些同学先讲，就说：“你的还在我抽屉那里，到时我再拿过来，我先发这些，别烦我做事。”想想，我说话真有点过火了，再怎么说，他们都是在乎自己的成绩，关心一下而已。我这个女汉子呀，该温柔点！

其实有些题型是当着全班的同学的面讲过了，但真正运用起来的太少了，就如15题那道分析题，很多同学喜欢用自己的话来分析题干给出来的例子，不少同学只顾找文章的观点，真正做得特别好的就只有10个人。我希望在他们的试卷上那一行行红色的字，能唤起他们的注意，也能激励他们认真，我甚至希望自己的用心能唤起他们的用心，用心一点去思考自己问题，用心去总结。只有自己去思考总结出来的东西才真正牢固，我始终不能代替你们去成长！

我就那么忙碌了一个早上的三节课，三个课间，都没有把那59份试卷发完，还剩下那一点。每一个课间，遇到的声音都不同，第一个课间，有同学唤着“老师，老师，什么时候也拿我的试卷过来给我讲一讲？”听到这声音心里暖暖的，“会的，你先等着，我会一个一个发下去的。”后来还有同学喊着“老师，你就直接给我吧，别讲了。”“怕什么，我又没骂你，指出你一点问题而已。咱们一起努力提高！”下午过去，我还在发试卷，有不少声音“老师啊，你发了一天的试卷都没发完呀！”

我亲爱的孩子们，我不希望我这样的用心反而阻碍你们的成长，我希望你们依赖我，我真心希望这样只是一个唤起你们的作用。虽然我们是镇上中学，虽然我们是普通班，虽然我们离我们的梦想很遥远，但在我们努力中会慢慢地成长着，我们都在进步。这次考试比我们上次的月考试卷难了点，可我们第一次才是一个人及格，两个八十分，十四个七十分，这次我们班是三个及格，八个八十分，十三个七十分，大部分同学的分数都在提高了，只有个别同学退后了。这是表面上的进步，事实上是不是这样呢？只有你们自己去总结，究竟哪里还可以更好，哪里还能比昨天好？

亲爱的同学们，让我们努力向梦靠近，相信努力的意义，少一点横向比较，与别人比较，多一点纵向比较，与过去的自己比较，自己和自己比较，永远不会丢人！因为真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。