郑州小学的实践课又“刷新”啦

活动前，该校邢利然老师开展劳动专题教育，讲解劳动的育人价值，明确文明采摘要求，细化现场安全准则。韩梦老师则借助学校智慧教学平台推送石榴生长科普内容，引导学生运用“好奇窗”数字化设备，了解石榴开花、坐果、成熟的生长过程，同学们带着思考走进石榴林，为实地观察探究打下基础。

采摘现场，大家相互礼让、分工配合，共同采摘、分享果实，不仅懂得要尊重劳动成果，还要感念大自然的馈赠，感受分享带来的快乐，涵养友善感恩的品格。学校采集记录孩子们互助协作的精彩瞬间，上传至班级智慧德育空间，跳出书本说教，让德育在真实劳动场景中落地生根。

石榴树下，同学们近距离观察石榴植株与果实形态，细探石榴内部构造，探寻植物生长的奥秘。同学们对照前期“好奇窗”学到的知识，结合实物开展观察比对，用智能终端留存影像与探究笔记，把校园实景转化为可回看、可研讨的科学学习素材，在实地观察中学以致用、知行合一。

学生们整齐列队，抬手采摘、搬运果篮，在户外劳作中舒展身体，锻炼力量、身体平衡与协调能力。沐浴秋日阳光，感受运动带来的活力，磨砺吃苦耐劳的意志品质。学生的实践表现记入综合素质评价数字档案，实现成长过程数字化留存。

细看石榴饱满的色泽与细腻纹理，同学们拿起画笔描摹秋日硕果，同步开展主题创意创作，撰写实践心得。优秀作品在校园数字化中心平台展出交流，引导学生在自然之中发现美、感受美、创造美，激发艺术创作灵感。

从采摘石榴、剥离果粒到压榨石榴汁，学生完整参与劳动全流程，真切体会收获来之不易，树立正确劳动观念，懂得珍惜劳动成果，感悟劳动创造美好的道理。本次活动的影像资料纳入学校校本数字劳动课程资源库，打磨成学校专属的劳动教育案例。

本次采摘实践，郑州航空港区科技一街小学充分挖掘校园自然资源，将数字化学习载体融入前置学习、现场探究、成果展示、综合评价全过程，搭建起完整的实践育人闭环。

一草一木皆为教材

一景一物皆是课堂

以劳动滋养童心

以实践赋能成长

助力少年儿童

向阳拔节、全面发展

郑州教育微信编辑部综合整理