教研动态 | 共筑宝安高中地理高质量发展新篇章

      为复盘区域地理教研成效、明确新学期工作重点，扎实推进学科高质量发展，近日，宝安区召开全区高中地理科组长工作会议。全区各高中地理科组长参会，会议由区地理教研员刘导老师统筹部署，徐昕、刘倩两位老师分别作专项专题分享，为新学期学科教研、课堂提质、教师发展理清思路、压实任务。

      教研员刘导老师简要复盘近两年全区地理教研核心成果，并结合最新高考数据查摆问题、统筹部署新学期全域教研重点工作。

      在学科建设与教师成长方面，我区教研梯队建设成效显著。近两年，团队带领10名青年教师完成知网论文发表，多项成果获转载；青年教师突破成果不断，先后斩获部级精品课、广东省跨学科教学一等奖、省级命题一等奖等重磅荣誉，打造全市首个AI融合地理示范课、思政融合地理公开课，教研成果成功登上国际交流平台。区域教研品牌辐射力显著提升，获得市内外、省内外同行关注与学习。

      围绕新学期重点工作，刘导老师明确多项核心部署。一是推进宝安高中创践地理AI赋能片区集体备课，开展说课、磨课、改课系列活动，研讨资源全区共享。二是更新备考教学理念，聚焦核心素养，提升有限课时内的备考效率。三是强化宝安高中创践地理进阶式素养学段协同发展，要求各校统筹三个年级教研节奏，稳步推进跨学科融合、AI个性化学习等重点主题落地。

      会上，刘导老师组织各科组长交流汇报本校学科主题建设进展，围绕跨学科融合、AI个性化学习等项目，研讨三个年级教学协同推进路径。刘导老师鼓励全体科组长发挥引领示范作用，持续营造教研正能量氛围；同时倡导老中青教师同向同行，主动拥抱AI新技术，用好AI课程资源，持续探索技术赋能课堂教学新路径。

徐昕老师针对高一地理下学期期末教学质量情况开展专项分析汇报。她结合全区期末检测大数据，系统梳理高一学生地理学习现状，精准剖析现阶段学生存在的核心问题，重点指出学生高阶思维应用能力薄弱、新情境适配性不足、答题模式固化、知识迁移能力欠缺等突出短板。同时，结合各校教学实际与学生学情差异，对标地理核心素养培养要求，针对性梳理教学薄弱环节，为高一后续阶段精准教学、分层辅导、素养落地提供了详实的数据支撑和清晰的改进方向，助力各校备课组精准调整教学策略，补齐高一教学短板。

      刘倩老师在会上专项解读优秀科组、优秀个人积分考核细则。她围绕科组建设、教研成果、课题研究、赛事获奖、日常履职等核心考核维度，逐条细化积分标准、评分规则、加分项及考核要求，清晰明确优秀科组、优秀个人的评选标准与评判依据。此次细则解读，进一步规范了全区地理学科评优评先工作流程，让科组建设、教师个人成长考核有章可循、有据可依，充分调动了各校科组深耕教研、教师争先创优的积极性，为区域地理教研规范化、制度化、高质量发展筑牢制度保障。