深耕历史教研 衔接学段育人——商都高级中学北校区开展跨年级教研活动

为进一步优化历史学科课堂教学模式，打通学段教学壁垒，衔接高一、高二历史教学节奏，夯实学科核心素养培育根基，9月16日下午，商都高级中学北校区组织开展高一、高二历史学科跨年级教研活动，高一、高二年级全体历史教师参加。

本次跨年级教研活动立足高中历史教学实际，聚焦高一基础夯实、高二能力提升的学段教学重点与衔接难点，打破年级教研壁垒，搭建起跨年级交流互鉴、资源共享、共研共进的教研平台。活动前期，各年级历史备课组结合日常教学、学情特点和阶段性教学成果，梳理教学痛点、课堂重难点以及学段衔接薄弱问题，为集中研讨做好充分准备。

研讨过程中，全体历史教师立足新课标、新学情、新考情，依次交流各年级教学进度、课堂教学方法、学生素养培养策略以及作业设计、培优补差等重点工作。针对高一历史基础知识碎片化、学生历史思维薄弱，高二知识体系整合、专题复习深化、史料解读能力提升等核心问题，老师们各抒己见、深入探讨，相互借鉴教学经验，梳理出贴合本校学生实际的教学优化方案。同时，大家围绕高中历史大单元教学、情境化课堂构建、高考考点分层渗透等内容展开深度交流，统一教学思路，明确各学段教学侧重点，规避教学断层问题。

参会教师纷纷表示，跨年级教研模式有效打破了单一年级教学的局限性，既实现了优质教学经验的互通共享，也精准梳理了学段教学衔接的关键节点，为后续精准教学、高效备课提供了清晰方向。通过交流研讨，有效弥补了日常教学中的短板，拓宽了历史课堂教学思路，对提升个人教学能力和学科整体教学水平具有重要意义。

此次跨年级历史教研活动，以研促教、以研提质，有效凝聚了学科教研合力，细化了各学段历史教学目标，完善了学段衔接教学体系。