安徽省“国培计划(2026)”普通高中语文学科领军教师研修纪实

本次研修内容充实、维度多元，集专题讲座、名校观摩、课堂听课、集体备课、教研研讨于一体，搭建起皖苏两地语文教师深度交流、互学共进的优质平台。研修伊始，南通第一中学杨彬校长带来专题讲座，围绕新课改文本解读与教学设计，阐释 “整合式教学” 与逆向备课理念，以鲜活案例拆解任务化教学核心，为参训教师重构课堂教学体系提供了清晰的实操指引。

在南通市田家炳中学的跟岗学习中，研修团队沉浸式体悟该校 “情思立学” 育人理念。谢峰副校长的专题讲座，从教学管理闭环、校本教研机制、学生精细化培育等方面，分享名校提质增效的育人经验。

尤为珍贵的是，皖苏两地语文教师齐聚开展联合集体备课活动。江苏一线骨干教师分享学校 “一个蹲点、两个明确、三个人人” 的备课准则，详解课标解读、重难点突破、作业设计、学情分析的完整备课流程。两地教师围绕高中语文单元教学、任务群设计、文本细读策略展开热烈研讨，互通皖苏两地教学特色、备考思路与教研模式，取长补短、思维碰撞，让备课研讨更具深度与实效性。

课堂观摩环节精彩纷呈。田家炳中学《哦，香雪》《假如渡口有回声 —— 探寻〈边城〉里的 “失语” 美学》优质公开课，以情境任务驱动、文本细读深挖为特色，跳出传统教学套路，打造思辨性语文课堂；通州区实验中学带来三节古典诗词示范课，依托分层任务链，带领学生品读经典文脉，感受古典诗词以文化人的独特魅力。课后研讨中，两省教师逐一点评课堂亮点、梳理优化思路，在交流中更新教学理念、精进授课技艺。

研修尾声，学员团队走进百年名校南通市第二中学，探访深厚校史文脉，学习该校 “笃实” 校训引领下的 “智慧+助学式” 课堂模式。两节优质语文课摒弃传统填鸭式教学，以助学案为载体，通过自主先学、同伴互学、展示促学、精点深学的课堂流程，落实以生为本、以学促教，让参训教师看见高效课堂的育人内核。

学思致远，笃行赋能。此次南通研修之行，让肖洋老师及全体参训教师跳出固有教学思维，全方位学习江苏名校先进的课堂模式、教研机制与育人理念。参训教师纷纷表示，本次皖苏联合教研、集体备课互助的研修经历极具价值。返回岗位后，肖洋老师将把本次所学所思内化吸收、落地践行，立足合肥七中教学实际，优化教学设计、深耕课堂改革、精进教研能力，以匠心育人、潜心研学，持续助力学校高中语文教育高质量发展。