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苏教版《小学语文练习与测试六年级上册》第1课《草原》出现三处错误
苏教版《小学语文练习与测试六年级上册》第1课《草原》出现三处错误客观原因，作业稍显滞后。六语第1、2课学生生字词抄写存在几个共性错误。衣裳的裳，有把中间的一点一横弄没的；缀满的缀，有把右边只写了三个又，成了桑字头，似乎凤凰传奇驾到了；浊、拙，有把拼音搞混乱的。关于拼音，缀、窥，ui的声调符号要放在i上；浊、拙，uo的声调符号要放在o上。一年级学的拼音，六年级还是有一部分学生掌握不牢，现在的教材生字表叫写字表，没有拼音，因为之前作为会认的字已经标过拼音了，它们的拼音找老课本有点难，那就要勤查新华字典。那句歌词“谁在江南唱着江北的歌”，往往，我们需要在六年级写着六岁的拼音。 
学生出现错误，教辅和学生待的时间长了，居然也有瑕疵。这学期六语练习册，不是以前的时代出版传媒、安徽少儿版《基础训练》，而是江苏凤凰教育出版社简称苏教版《练习与测试》，主编张庆很大可能就是之前苏教版小学语文教材主编。第1课《草原》第一题看拼音写字词有个cǎi shāng，不看语境以为填踩伤，看语境要填彩裳。问题来了，彩裳这词语第一次听，不是固定或常用词，这个意思一般说彩衣，如刀郎歌曲《身披彩衣的姑娘》。另外，裳的读音有shang、cháng，无shāng。古文、诗词里偶见该词。宋朝舒岳祥《同正仲赋赪桐彩蝶》“徘徊最爱真红色，摇曳偏垂五彩裳”，彩裳读cǎi cháng，指色彩华美的衣裙；明朝无名氏《霞笺记·中丞训子》“书证白首悦高堂，还呈戏彩裳”，戏彩裳读xì cǎi shang，古籍典故词，指孝亲。以上均不是现当代语境。 
戏彩裳这个典故，多说几句。它指二十四孝第七则戏彩娱亲，也叫彩衣娱亲。春秋时楚国隐士老莱子，七十岁了还穿着五彩衣、拿着拨浪鼓扮小孩，故意跌倒学婴儿哭，只为逗年迈的父母开心。作为即将毕业的小学生，我们可以专心上好每一节课，然后拿着饱满的、各门功课多姿多彩的成绩单，去逗年迈的爷爷奶奶开心。 
还是这一课，第四题阅读短文出现了老舍的《林海》，选入有删改，但改得有瑕疵。第三自然段开头：“目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。”初次读就感觉“群岭起伏的林海的波浪”不通、不完整，与前后不搭。难道语感有误？没有看到原著书本，查了暨阳学院图书馆公众号《林海》原文，以及原人教版六年级语文上册选读课文页面，该处句子是：“目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。”的还原为是，一字之动，就明显通顺、完整了。 
这一课第五题阅读比较，题目写“下面这位作家笔下的草原”，但下面选文内容是写高原的，高原有一部分是高寒草原，但种了麦子、菜籽花、青稞的高原还可以说是草原吗？然而选文标题是《山·湖·草原》。个人感觉选文内容没有选准，李若冰《山·湖·草原》真正写草原的不是“高原是一个金黄的天地”前面语段，因为一根草都没写，而是“眼前，展开了一片草原，一片辽阔健美的草原……绿色的风浪里，这边是一群棕黑色的牦牛，一个黑红色脸面的老人，骑在牦牛背上，一晃一晃，悠闲地走着……一个穿着花边长袍的牧羊姑娘，看起来黑壮，潇洒，甩着又粗又长的发辫，挥着手中的鞭子……沿着草原驶行，人的心情再舒畅不过了”，这些才是与老舍《草原》比较的切题内容。 
期待我们的省中小学教辅材料评议委员会工作再做细致些。上周六听六小龄童谈饰演孙悟空的“火眼金睛”，下了很大功夫，他本人近视，但把火眼金睛炼得相当传神。我们不能搞反了，把本职内的火眼金睛饰演成近视。 2026年9月16日