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【高一备课102】外研版高中英语必修一Unit 6 At one with nature 课时2 Using language教学设计
【高一备课102】外研版高中英语必修一Unit 6 At one with nature 课时2 Using language教学设计
作者：Risibo
教材版本：外研版（2019）高中英语必修第一册
单元主题：Unit 6 At one with nature
课时内容：Using language（词汇+介词+which/whom定语从句）
课时时长：45分钟
授课对象：高一学生
一、教学目标（核心素养导向）
1. 语言能力
掌握本单元核心词汇的词性变化与固定搭配，能在语境中正确运用
掌握“介词+which/whom”引导的定语从句的用法，能正确使用该结构
能在写作中运用该句型丰富句式表达
2. 思维品质
通过定语从句结构学习，培养逻辑分析能力
通过词汇搭配学习，培养归纳总结能力
3. 文化意识
感知英语复合句的表达逻辑，体会英语语言的严谨性
4. 学习能力
掌握“介词+关系代词”定语从句的判断与使用方法
能自主整理定语从句相关知识
二、教学重难点
教学重点：单元核心词汇用法；“介词+which/whom”定语从句的基本结构
教学难点：介词的选择；该结构与普通定语从句的转换
三、教学过程
Step 1 词汇巩固与拓展（12分钟）
词汇听写检测
针对上节课核心词汇进行听写，检验掌握情况，重点讲解错误率高的词汇。
词汇深度讲解
围绕单元核心词汇（如harmony, surround, reflect, ancient等），讲解词性变化、固定搭配与典型例句，如 in harmony with, be surrounded by, reflect on等，引导学生结合自然主题造句。
语境填空练习
完成教材词汇练习，学生独立完成后核对答案，教师点拨易混词辨析。
Step 2 语法导入（5分钟）
以课文中的典型定语从句句子为例，通过改写普通定语从句与“介词+关系代词”结构的对比，让学生感知该结构的用法，自然引入语法学习。
Step 3 语法讲解与练习（20分钟）
基本结构讲解
讲解“介词+which/whom”定语从句的基本结构，说明which指代物、whom指代人，介词不可省略；结合例句讲解。
介词选择方法
讲解介词选择的三大依据：
① 与先行词的固定搭配
② 与从句谓语动词的固定搭配
③ 根据句意表达的需要
结合例句逐一讲解，帮助学生掌握判断方法。
句型转换练习
进行普通定语从句与“介词+关系代词”结构的互换练习，巩固知识点。
随堂练习
完成教材语法练习题，包括填空、句型转换等，学生完成后核对答案，教师集中讲解易错点。
Step 4 句型输出训练（5分钟）
给出自然主题的汉语句子，要求学生用“介词+which/whom”结构翻译，邀请学生展示，教师纠正问题。
Step 5 Summary & Homework（3分钟）
课堂小结
回顾本节课核心词汇与“介词+关系代词”定语从句的用法，强调该句型在写作中的增色作用。
作业布置
基础作业：整理词汇与语法笔记，完成教材剩余练习题
提升作业：用“介词+which/whom”结构造5个和自然相关的句子
预习作业：预习Developing ideas板块课文
四、板书设计
Unit 6 At one with nature
Period 2 Using language
核心词汇：harmony / surround / reflect + 搭配
介词+which/whom定语从句
结构：先行词 + 介词 + which/whom + 从句
介词选择：先行词搭配 / 从句动词搭配 / 句意
指代：which指物，whom指人
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