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后悔初中才知道,英语成绩拔尖的孩子,小学都狠狠坚持了这件事
做教育博主这么多年，我接触过不少专家、老师，也越来越笃定一个道理：
孩子的英语学习，拼的从来不是报课的多少、刷题的频次，而是家长的认知和规划时机。
这句话，在今年开学季被反复验证。
很多五六年级的家长翻开孩子的英语书，第一感觉就是：太难了！
我仔细对比了新旧两个版本，以人教版六上为例，新教材有3个特别明显的升级：
第一，单词更多更难了。词汇量涨了25%—30%，从89个增加到109个，里面混进了大量科普、文化类的长难词。
第二，课文变长变深了。一篇文章从原来的50—60个词，涨到了150—200个词，翻了2—3倍！而且七成以上的文章变成了科普文，说明文，孩子还得学会归纳和表达。
第三，主题彻底换血了。 主题从过去的日常出行、兴趣爱好，换成了世界地标、太空探索、环保能源等，跨学科的东西明显变多，还要求孩子能用英语讲好中国故事。
其实不难看出，六上新教材已经在对标初中的知识体系了，难度整体抬了一截，不少家长为此很焦虑。
但在我看来，这种焦虑完全没有必要，因为教材怎么改不是我们能控制的，但有一件事，咱们得提前想明白：
英语和其他学科不一样，比如数学，它是学一点会一点，英语呢，是停一点退一点，是典型的用进废退。
我见过很多家庭是这么给娃学英语的：幼儿园起就给娃买绘本，上机构课，到了小学也跟着大家背单词、打卡，看似投入了很多，可英语水平还是原地踏步。
这其实不是孩子能力不行，本质是时间分配的问题。
一周一次的线下课，随大流的背单词、打卡，看似每天在学，可输入时长根本不够。
而进入初高中之后，时间是没法凭空挤出来的资源，数学要刷题吧，物理要补课吧，每一科都在抢那点剩余时间，结果就是牺牲掉英语。
所以我的核心观点很明确：从长远来看，学英语高性价比的方式是培养习惯，这个习惯就是 — 听读。
今年开始，我每天都坚持带着儿子听读，听读到底好在哪，我是有切实体会的：
第一，它符合语言习得的自然顺序。
任何语言学习，都是先大量听、读，再自然过渡到说、写。
听读是在给大脑“建数据库”，数据库足够大，输出时才有东西可调取。
以前我让儿子开口说英语，他憋半天蹦不出几个词；现在读过的、听过的内容，他能自然地往外冒。
第二，它抢占的是别人拿不走的碎片时间。
阅读可以自主控制速度，听力可以反复播放，孩子通勤路上、运动的时候都能听。
这就是听读厉害的地方，它不占用“学习时间”，它占用的是走路、吃饭、坐车的碎片时间。
等到初高中，学习安排更紧凑，这些是孩子难得能利用起来学英语的时间。
第三，听读能同时带动词汇、语法和语感。
这一点我感受特别深。
我儿子从来没有正儿八经背过单词表，但他在书里反复遇到的那些词，自然就记住了。
语法也是，读多了、听多了，正确句子见多了，语感就出来了，当听力输入足够，口语发音也会被“校准”。
最后一点我觉得特别重要，就是“输出”是可以后期补上的，但“输入”是有窗口期的，一旦错过就很难补回来了。
像我儿子现在是幼儿园，这个阶段的孩子时间充裕，耳朵灵敏，语言吸收也快，现在铺进去的东西，后面都会变成他的底子。
但如果到了初高中，孩子还在用补课的方式去学习英语，时间成本就很高了。
简单来说，听读是用低成本且自然的方式，先解决“输入”这个大瓶颈，让语言能力从根上长出来。
那听读具体怎么做？这次我再次出差来到北京，约见了曹文教授，请她和大家聊聊怎样把听读真正落地。
👇听曹文教授分享英语干货
那什么样内容适合孩子听读呢？
这是一个非常专业的问题，为此我经常去北京拜访曹文教授。
为什么拜访她？
曹老师是拥有37年教龄的教授，专攻英语教育，资历摆在那儿。
曹文教授告诉我，选材的原则其实就三个字：
量：英语学习需要高频大量的泛读，没有量的积累，就没有质的飞跃。
类：虚构和非虚构都要有。回顾近几年的中高考试卷，科技、地理、历史……题材越来越广泛，只读故事，孩子考试遇到科普文就懵了。
趣：兴趣是第一驱动力。孩子觉得有趣，才愿意坚持，再好的书，孩子不爱看也是白搭。
聊天的时候，曹文教授有一句话让我印象很深，她说：我们可以是不太懂英语的家长，但我们一定要做懂英语教育的父母。
这其实也回答了一个几乎所有妈妈都问过我的问题：我英语不好，是不是把孩子交给机构就行？
我想向姐妹们更正一个英语学习的理念：
初中以前，家庭应该是英语学习的主战场。
为什么这么说呢？
因为听读习惯建立靠家庭，高频靠家庭，大量也靠家庭。
学校的英语课，一周就那么几节，能做的事有限。而听读习惯的养成，需要每天坚持，需要大量的时间投入，这个任务，只能由家庭来承担。
但问题来了：在家里如何坚持？
我知道很多姐妹不是不想坚持，是不知道从哪下手，书不会选，教又不知道怎么教，孩子坚持不下去，自己也跟着泄气。
说到这，就要说说我真心推荐的解决方案了 — 尚方舟分级共读会。
我为什么推荐尚方舟分级共读会？
推荐它，首先是因为它不费妈。
这一点真的太重要了！
你不用担心自己不会读，发音不标准，拿出书本，播放音频就行。
像我每天工作很忙，回到家常常没力气再折腾别的。
但听读这件事真的很简单，它不用费什么脑子，打开手机就能听，也特别好坚持。
随着级别增加，每本书的难度和单词量也在往上走，但整体是循序渐进的，孩子跟着走，不会觉得难，反而越读越有感觉。
其次，它体系完整，每个年龄段的孩子都有适合的级别。
共读会分为5个级别，从零起点到初级章节书的阅读，都有对应的级别。
预备级：帮孩子从看动画片到看绘本过渡，培养孩子的阅读兴趣和习惯，积累1000+听说词汇；
一级：让孩子能够通过自然拼读规则自主认读，做到能流利朗读、会简单书写；
二级：可以熟练应用自然拼读规则，建立篇章意识，能完成一些基础的口语表达和写作；
三级：持续拓展阅读策略，实现流利的口头和笔头创作。
四级：自主流利阅读章节书。
这5个级别，按照每周5本纸质书和5本电子书的进度，给孩子英语学习提供科学规划：
👉阅读上：从启蒙到无压力阅读初级章节书；
👉蓝思值：从BR到600L；
👉课内英语不费劲，成绩好；剑桥英语KET水平。
这其实就是曹文教授给出的一条非常完整的英语规划路线：
那这样学习的效果如何？
曹文老师也用亲自带孩子学英语，以及多年授课经验总结：
普通孩子需要用12年的时间才能达到的高考水平。
但如果按照这样一条路线坚持走下去，就是一条英语直线学习路径。
因为英语学习的底层逻辑就是大量阅读，不管是课内优秀还是课外超越，阅读都是基础。
所以曹文教授的这套体系其实早就火出圈了。
这次曹文教授会在直播间和大家分享英语学习的直线路径，有任何关于英语学习或者课程的问题，大家都可以来直播间提问。
听完之后，你会对孩子的学习目标或者规划更清晰，也知道每个阶段该做什么样的事，全程干货，记得先点好预约，准时来听。
👇听曹文教授分享英语干货
尚方舟分级共读会有哪些内容？
是一个由带领孩子从英语零起点读到初级章节书的阅读营。
1、一书多读，效果就是比自己读强
分级共读会的625本纸质书，每本书都配有原声音频和专业领读师的音频讲读。
原声音频能帮孩子磨耳朵，专业的领读师则会用生动、有趣、专业、让孩子可理解的方式讲读，让孩子对英语产生兴趣。
老师会从封面开始跟孩子互动，非常的生动有意思：
先打开封面，封面上你们看到了什么，看到了一只猫，cat，那接着我们打开第一页，第一页你发现了什么……
一级到四级还配备了500节资深老师的深读视频。所谓深读，就是带着孩子对书里的精华内容做篇章分析。
资深老师亲自讲解，通过各种“挑战”和“游戏”，提升孩子们的思辨能力，对篇章分析能力，以及高质量的口语表达和写作输出。
曹文老师深读讲解节选
深读讲解会从四个板块来引导孩子完整地学习一本书：
音频讲读解决兴趣和理解，原声音频解决熏听，深读视频解决篇章分析和口笔输出，这些资源的组合，也确保了阅读听说读写的全覆盖。
2、625本纸介读物+2000+电子读物，匹配孩子的分级阅读
共读会给大家准备了625本纸书+2000本电子书+8000集动画片，从启蒙、分级、自拼，到全解码、初级章节书，虚构与非虚构，孩子每个阶段需要的读物，这里都有。
多方位解决了家长不会选书的大难题。
在大家报完名、孩子定好级别之后，625本纸质书，就会陆续邮寄给大家。
仔细算算这625本原版书买下来也得上万，但是在我直播间下单就是免费送！
同时还能搭配小小优趣和有道天天读电子辅助使用，随时随地搭配阅读。
3、由浅入深阅读+答疑社群，让孩子读出效果
625本纸质书里，每本书都有原声音频和讲读音频，相当于准备了1200多节听力阅读课。
8000集动画片中，有1140集入选成长计划，分为24个级别，每集动画片都有观后游戏，可以检测孩子听懂的情况。
2000本电子书都包含了生词预习+ 原版听读 + 流利跟读 + 专属练习四个环节，尤其是在激发孩子开口朗读上，有AI的神助攻，能够自动录制、自动生成孩子的朗读作品。
同时，共读会还给大家准备了专属的粉丝群，曹文老师和团队会在群里随时答疑解惑，英语学习上的难题，都可以在群内提问。
说实话，像曹文老师这种大神级别的老师，如果在线下开课，肯定是很多家长挤破头也报不上名的存在。
但是现在有了线上的视频+音频+社群服务的共读会，并且长期有效，长期回放，无论在哪里的家长，一步就能触达分级阅读圈里的优秀资源，非常难得。
这次邀请曹文老师来到直播间，既会分享如何让孩子英语走直线和备考KET/PET的干货知识，也会更详细地给大家介绍共读会的内容。
不管是做英语启蒙，还是帮孩子提升、备考KET/PET的家长，都一定要预约好直播，准时来听。
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