读懂新教材 用好新教材——光泽县开展小学数学新教材专题培训

为落实新课标精神，帮助一线教师读懂、用好新世纪小学数学教材，9月11日，由光泽县教师进修学校主办、实验小学承办的全县小学数学新教材专题培训顺利举行。本次培训以“读懂新教材，用好新教材”为核心主题，立足新世纪小学数学好课三条标准，以课例为载体，直面常态课堂真实困惑，推动课堂从“我的课堂”走向“我们的课堂”。

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第二实验小学黄丽英老师执教《铅笔有多长》。依托教材情境，设计“量一量、找一找、画一画”系列活动，引导学生动手操作感知分米、毫米的意义，建立长度表象，发展量感。课堂预留充足探究时间，充分暴露学生测量中的困惑，在真实操作中生成新知。

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进修学校洪英老师执教《速度、时间与路程》，以教材3个情境为阅读文本，引导学生在比“谁最快”中感知速度与路程、时间有关联，引导学生自主探究、小组辨析，在对比活动中建立路程、时间、速度三者数量关系，培育模型意识。

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镇岭小学黄娟老师执教《国庆阅兵》，从阅兵实景抽象几何图形，依托教材编排逻辑，引导学生在探究中厘清平移本质，发展空间观念与几何直观，有机渗透爱国主义教育。课堂聚焦数学本质，鼓励学生表达不同思路，展示思维过程。

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实验小学张琦老师执教《百分数的认识》，依托足球点球教材情境，引导学生对比辨析，体会百分数产生的必要性，培养数感与数据意识。课堂聚焦核心问题，留白给学生独立思考，捕捉学生认知迷思，在对话辨析中建构概念。

课例展示结束后，老师们开展交流研讨，大家对照“好课”标准，围绕城乡学情差异、测量教学节奏把控、百分数概念教学尺度、大于100%百分数教学难点等一线真实问题现场交流，同时聚焦使用新教材过程中遇到的疑问进行深入研讨。老师们静听教材之声，俯察学生之困，砍掉课堂冗余环节，聚焦知识本质，在对话思辨中厘清教学思路，破解新教材落地难题。