台州市直高中英语教研大组研讨活动在九峰中学顺利开展

PART 01

活动伊始，两节公开课依次亮相，聚焦高考重点题型，展示了可落地的课堂实践范式。

✅台州市九峰中学 余丽君老师

余丽君老师带来读后续写过程指导示范课。本课以2026年浙江1月卷读后续写文本 “The Runaway Cow” 为载体，设置多维学习目标，依托 “Text Detective”“Compass Setting”“Echo & Expand” 等层层递进的课堂活动，引导学生梳理叙事结构、挖掘文本线索、把控叙事节奏，落实读思写结合。课堂遵循 “读懂文本—剖析线索—构思情节—互评修改” 的完整流程，真正实现以读促写、以写固读，为读后续写课堂教学提供优秀范本。

✅永宁中学余姗姗老师

余老师的课堂主题是《七选五解题微技能：聚焦句间线索》，课堂以拼图游戏趣味导入，围绕高考真题，带领学生识别同义词、代词、连接词、意义关系四大语篇线索。教学由线索识别、真题实战进阶至自主创编线索句，层层递进训练学生语篇逻辑意识，引导学生掌握解题思维，实现知识方法的迁移运用。

PART 02

观摩结束后，现场开展热烈的评课交流。路桥中学阮佳慧老师点评余丽君老师的续写课，肯定课堂宏观架构精巧、教学切入点巧妙。黄岩中学陈若诗老师评价余姗姗老师的课堂兼具方法意识、语篇意识与学生主体地位，段落排序探究任务极具思维价值，能够有效锻炼学生高阶思维能力。老师们各抒己见，在思维碰撞中拓宽教学思路。

PART 03

三梅中学蒋玲卫、路桥中学张梦婷、书生中学李慧三位老师带来专题发言，从词汇、读后续写、整体首考备考多角度输出实操经验。

✅三梅中学蒋玲卫

《基于主题语境的单元整合词汇复习》

词汇是备考根基。蒋玲卫老师提出要树立词块意识，依托主题语境搭建词汇网络，做到以点带面、点面结合，夯实学生听力、阅读、写作的底层语言能力，助力二轮复习高效推进。

✅路桥中学张梦婷

《日拱一卒，一以贯之——读后续写的长期主义实践》

张梦婷老师强调读后续写能力无法短期突击，重在日常积淀。教师要重视语料积累、语篇品读，建立语料库，将续写训练常态化融入日常教学，循序渐进提升学生语篇建构与语言输出能力。

✅书生中学李慧

《积跬步，至千里，赢首考》

李慧老师立足高考评价体系与课程标准，倡导 “理论为根，真题为果”。统筹听力、阅读、语法填空全题型备考，分享外刊研读、学生自主命题等创新教学手段，推荐优质线上教学资源，为全方位备战首考提供系统方案。

活动最后，张小华老师做活动小结。本次教研融课堂展示、思辨评课、经验分享于一体，既有题型教学的微观实操，也有首考备考的宏观谋划。跬步不停，方至千里。参会教师将把本次教研所学内化于心、外化于行，深耕课堂、精准施策，把教研成果转化为教学实效，助力学生英语素养稳步提升。