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五上语文《什么比猎豹的速度更快》同步练习:先独立完成再回看课文,孩子会更会找依据
五上语文第六课《什么比猎豹的速度更快》课堂练习题
一、基础字词（18分）
1.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
冠（guān guàn）：鸡冠（ ）冠军（ ）衣冠（ ）
奔（bēn bèn）：奔跑（ ）投奔（ ）
2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分）
猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时，是 lù dì shàng（ ）跑得最快的动物。不过，游隼向下 fǔ chōng（ ）时的速度更快。乘坐 pēn qì shì（ ）飞机去旅行，速度绝对够快，但想飞到月球上，就需要搭乘火箭。真是令人难以至信，宇宙中最快的东西——光，竟然可以 qīng yì（ ）地拿在手上！
3.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）
近义词：奋力——（ ） 大约——（ ）
反义词：静止——（ ） 摆脱——（ ）
二、语言品析（20分）
1.指出下列句子运用的说明方法，填在括号里。（12分）
（1）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。（ ）
（2）这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时。（ ）
（3）这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（ ）
（4）光的速度大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。（ ）
2.品读句子，完成赏析填空。（8分）
（1）"人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。“句中"最大”一词（ ）（能/不能）去掉，因为去掉后就变成了人任何时候都能达到二十四千米每小时，与事实不符，体现了说明性文章语言__________的特点。
（2）"光的速度大约是三十万千米每秒。"句中"大约"一词体现了说明性文章语言的__________。
三、文章脉络（22分）
1.课文按照运动速度由慢到快的顺序，依次介绍了哪些事物？请把它们按速度从快到慢排列，将序号填入括号内。（12分）
猎豹（ ）光（ ）人（ ）火箭（ ）流星体（ ）鸵鸟（ ） 喷气式飞机（ ）游隼（ ）
2.简答题：课文为什么从"人奔跑的速度"开始写，而不是直接从猎豹或更快的速度开始？这样安排有什么好处？（10分）
四、重点语段精读（20分）
阅读课文语段，完成练习。
“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。”
（1）这段话主要介绍了什么事物？运用了哪些说明方法？（10分）
（2）"跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样"这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（10分）
五、拓展小练笔（20分）
这篇课文运用列数字、作比较等说明方法，把抽象的速度概念变得具体可感。请你也运用这两种说明方法，选择一种熟悉的事物（如猎豹的速度、大象的身高、鲸鱼的体重等），写一段简短的介绍性文字。
要求：至少运用两种说明方法，语句通顺，不少于120字。
我介绍的是＿＿＿＿＿＿，__________________________
参考答案
一、1.鸡冠（guān） 冠军（guàn） 衣冠（guān） 奔跑（bēn） 投奔（bèn）（每空1分，共6分）
2. 陆地上、俯冲、喷气式、轻易（每空1分，共6分）
3. 近义词：奋力——（努力） 大约——（大概）（每空1分，共2分）反义词：静止——（运动） 摆脱——（依附）（每空1分，共2分）
二、1.（1）列数字 （2）作比较、列数字 （3）作比较、列数字 （4）作比较、列数字（每空3分，共12分）
说明：（1）句列举"二十四千米每小时"这一具体数字，是列数字；（2）句把人的速度与鸵鸟的速度进行比较，是作比较，同时"七十二千米每小时"是列数字；（3）句把游隼俯冲速度与汽车行驶速度作比较，是作比较；（4）句把光速与流星体速度作比较，是作比较，同时"三十万千米每秒"是列数字。
2. （1）不能 准确、严谨（每空2分，共4分）（2）准确性（严谨性）（每空4分，共4分）
三、1.正确排序：猎豹（5） 光（8） 人（1） 火箭（3） 流星体（7） 鸵鸟（2） 喷气式飞机（4） 游隼（6）（每空2分，共12分）
说明：按速度从快到慢排列为：光（8）→流星体（7）→火箭（3）→喷气式飞机（4）→游隼（6）→猎豹（5）→鸵鸟（2）→人（1）。
2. 因为"人"是读者最熟悉、最容易理解的参照对象，从人的奔跑速度写起，再层层递进，一步步介绍比人快、比鸵鸟快、比猎豹快、比游隼快……直到光速，让读者在对比中一步步感受到速度的惊人差异。这样安排由熟悉到陌生、由慢到快、层层递进，既符合读者的认知规律，又能激发读者的好奇心和探索欲，使抽象的"快"变得具体可感。（10分，逻辑清晰、分析准确即可酌情给分）
四、1.（1）这段话主要介绍了流星体。运用了作比较和列数字的说明方法——"是火箭运动速度的六倍多"是作比较，"二十五万千米每小时"是列数字，准确形象地说明了流星体运动速度极快的特点。（10分，说明对象和说明方法各占5分，意思准确即可）
（2）"跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样"运用了夸张（打比方）的修辞手法。通过把火箭与流星体的速度进行对比，用"静止"来反衬流星体速度之快，使读者更直观地感受到流星体的速度惊人，增强了语言的感染力和表达效果。（10分，修辞手法和表达效果各占5分，意思准确即可）
五、我介绍的是大象。大象是陆地上体型最大的哺乳动物，成年非洲象的肩高可达四米，比两层楼还要高，体重可达七吨左右，是普通成年人的一百倍还多。大象的鼻子又长又灵活，约有二米长，可以轻松卷起一根沉重的圆木，也可以灵巧地拾起一颗花生。它们走起路来虽然看起来慢吞吞的，但奔跑时的速度可以达到每小时四十千米，比人奔跑的速度快得多。大象一天要吃掉大约二百千克的食物，相当于五十个成年人一天的饭量。大象真是自然界中又庞大又神奇的动物！