翔宇教研 | 我校成功开展本学期第一次初中物理学科校本特色中教研活动

在“生命高素养教育”办学思想的引领下，严格落实康校长“科研带教研，教研促教学，教学升思想”的核心工作要求，为进一步夯实物理学科教学根基、助力青年教师专业成长、精准把握中考命题趋势、全面提升学生科学素养与探究能力，我校初中部物理组于2026年9月16日顺利开展本学期首次中教研活动。本次活动围绕新教师汇报课反思评课、中考试卷分析及新学期工作部署三大核心环节展开，为新学期物理教学工作的扎实推进奠定了坚实基础。

一、同课异构展风采，反思评课促提升

活动伊始，张铮睿、于洪杰两位新入职教师就前日执教的《声音的产生与传播》同课异构汇报课进行了深入的教学反思。两位老师分别从教学设计思路、课堂实施过程、学生反馈情况等方面进行了细致复盘，既分享了课堂中的亮点与创新点，也坦诚剖析了教学过程中存在的不足与改进方向。

随后，物理组全体教师结合听课感受展开评课。老师们围绕教学目标达成、课堂互动设计、实验环节优化等维度各抒己见，既肯定了两位新教师扎实的教学功底与创新的课堂设计，有针对性地提出了宝贵的改进建议。

物理组学科带头人郝华伟老师对两节汇报课进行了全面总结。他指出，同课异构的核心在于“异中求同、同中求异”，两位老师的课堂各有特色，既体现了对教材的深度理解，也展现了新教师的教学活力。他鼓励新教师以此次汇报课为契机，持续打磨教学技能，在反思中成长，在实践中提升。

二、聚焦中考明方向，精准分析助备考

作为初中物理教学的重要导向，中考命题趋势一直是教研工作的重点关注内容。活动中，九年级教师王金淼、吴剑棋分别就全国中考试卷进行了深度分析。

两位老师结合近年全国各省市中考物理真题，从命题特点、考点分布、题型变化、能力要求等多个维度展开解读，重点剖析了力学、电学等核心板块的考查重点与命题规律。同时，他们结合我校九年级学生的学情实际，提出了针对性的备考策略：既要夯实基础知识的落实，也要注重学生实验探究能力与逻辑思维能力的培养，更要引导学生关注物理与生活、科技的联系，提升知识迁移与应用能力。

此次试卷分析为九年级物理复习备考指明了方向，也为其他年级的教学提供了重要参考，让全体教师对中考命题趋势有了更清晰的认识。

三、总结部署明目标，凝心聚力启新程

活动最后，郝华伟老师对本次教研活动进行了总结，并对本学期物理组重点工作进行了全面部署。

郝老师首先肯定了本次教研活动的实效，强调教研是教学质量的“生命线”，全体教师要以此次教研为起点，将教研成果转化为课堂教学的实际成效。针对新学期工作，他提出了三点要求：一是要持续深化课堂教学改革，打造高效课堂；二是要加强集体备课与资源共享，形成教研合力；三是要关注学生个体差异，做好分层教学与培优补差工作。

同时，郝老师还对新学期的教学进度安排、实验教学计划、青年教师培养等工作进行了具体布置，明确了各阶段的工作目标与责任分工，为新学期物理组工作的有序开展提供了清晰指引。

四、结语

本次教研活动既为新教师搭建了成长展示的平台，也为全体教师明确了新学期的工作方向。初中物理组全体教师将以此次教研为契机，深耕课堂、精准教研、凝心聚力，以更饱满的热情、更扎实的作风投入到新学期的教学工作中，为提升我校物理教学质量、促进学生全面发展而不懈努力！