教研促成长 赋能启新程——青岛市初中生物学教研员会议暨青年教师培训会

为进一步落实《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求，深化课堂教学改革，提升青年教师教学教研能力，青岛市初中生物学教研员会议暨青年教师培训会于即墨区福海中学顺利开展。

化婷老师围绕大单元整体教学展开说课，紧扣课标重要概念，依托学校组培实验室校本资源，以“组培草莓幼苗”真实项目贯穿单元教学，倡导立足真实情境开展探究实践，引导学生在实践活动中建构生物学概念，培育学科核心素养。

王隆康老师带来青年教师展示课，课堂结合甲状腺激素作用的素材资料，借助线粒体产热等直观图示，设置探究任务，引导学生结合反射弧知识自主归纳体温调节路径图，以材料分析驱动学生思考，训练学生科学思维。

薛虓嵩老师聚焦生成性学习，溯源维特罗克生成性学习理论，阐释学习是学习者主动加工、建构信息的过程，剖析生成性学习发生机制，结合生物学科课堂实例，分享可落地的教学实施策略，更新教师教学认知。

邹传龙老师立足生物学学科本质，引导教师教学跳出简单因果判断，转向对生命现象背后内在运行机制的深度解读，启发教师优化教学设计，发展学生的机制性解释与科学推理能力。

本次教研搭建互学共进的交流平台，帮助全市初中生物教师更新教育理念、打磨课堂技艺，为青岛市初中生物学教育高质量发展筑牢根基。