《AI美学创意应用》第四次课前导读

教学（实践）目标

知识、能力、素质三维联动，缺一项都不算达成

FIG.01 · 三维目标 · 知识/能力/素质

FIG.02 · 经典纹样图谱 · 云纹/回纹/缠枝纹

教学重点及难点

纹样要长在产品上，而不是贴在产品上

◈ 核心公式 · 产品效果图提示词结构

产品 ＋ 材质 ＋ 纹样 ＋ 场景

示范：为一只陶瓷水杯生成产品效果图，杯体为哑光白瓷，杯身环绕淡金色如意云纹，纹样随曲面自然流转；背景为宣纸色展台与柔和侧光。

FIG.03 · 重点与难点 · 对比视图

思政切入点

以国潮品牌崛起为载体，让文化自信落进设计实践

路径一 · 品牌强国 · 文化自信

PATH A / BRAND & CONFIDENCE

国潮品牌案例解析 ▶ 树立品牌强国意识 ▶ 坚定文化自信

从故宫文创到国货美妆，纹样正在成为品牌可被市场定价的文化资本。看懂这一点，学生才会明白：转译传统，不是怀旧，是创造价值。

路径二 · 传承创新 · 使命担当

PATH B / HERITAGE & MISSION

传统美学商业创新 ▶ 激发传承使命感 ▶ 勇于创新表达

AI时代的青年设计者，既是传统文化的受益者，也该是它的转译者与守护者。让每一次生成都有文化的温度，这门课想传递的其实就是这件事。

FIG.04 · 思政切入点 · 文化自信与品牌强国

参与式学习 · 教学闭环

课前预习 → 课中实践 → 课后拓展

讲解云纹、回纹、缠枝纹等经典纹样的文化内涵与转译方法，拆解国货品牌的纹样应用案例：从"纹样从哪里来"到"纹样如何长在产品上"，建立取形、取意、取韵的三层转译意识。

讲解产品包装的构成逻辑与豆包生成产品效果图的提示词结构，把"产品＋材质＋纹样＋场景"四要素逐项对应到效果图语言，示范如何用一句话约束生成边界。

● 学生活动

配套案例 · 提示词四要素

记录提示词结构，现场为本组候选产品试写一条提示词并互查要素完整性。

发布方向化任务卡（基础／高阶双轨）与评分标准，明确"基础任务保底线、高阶任务见高阶"的分层逻辑。

评价维度

分值

观测点

纹样转译质量

30

纹样与产品气质契合，无堆砌

提示词结构

25

四要素完整、表述精准

效果图完成度

25

主体清晰、材质真实、场景恰当

文化内涵表达

20

配套案例 · 任务卡 纹样新生

能说明纹样寓意与设计意图

教师手机投屏，完整演示为一只水杯生成融入云纹的产品效果图全流程：从提示词起草、要素检查、生成对比到择优微调，让学生看见"一次生成"背后的迭代逻辑。

配套案例 · 云纹水杯全流程

FIG.06 · 第二学时 · 投屏示范与实操路径

从日常产品清单（水杯／包装盒／文创文具）中任选一件，限时完成融入传统纹样的产品效果图并提交，把第一学时的转译方法即时转化为产出。

配套案例 · 基础轨作品示例

FIG.07 · 创作参考 · 国潮产品纹样应用

作品匿名互投，每人写一条优化建议——"盲盒"机制让评价只对作品不对人，互评才能真正聚焦纹样融合质量本身。

● 学生活动

配套案例 · 纹样盲盒场景

参与盲盒互评，学习他人优点，写出至少一条可操作的优化建议。

快闪点评纹样融合质量的共性问题，强调"纹样运用的核心是文化内涵传递而非元素堆砌"，并发布高阶任务：产品提案卡（效果图＋纹样设计说明＋目标人群）。

课后作业与拓展

基础保底线，高阶见高阶