文档内容
考研英语作文模板
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（英二）
——AI 归来考研英语作文模板（英二） B站：AI归来 微信公众号：考研人的解忧杂货店
目录
1. 前言 ................................................................................................................................... 1
2. 概述 ................................................................................................................................... 1
2.1 考试大纲 .................................................................................................................... 2
2.2 大作文 ........................................................................................................................ 2
2.3 小作文 ........................................................................................................................ 3
2.4 高分准则 .................................................................................................................... 3
2.5 完整资料目录 ............................................................................................................ 4
3. 句型安排 ........................................................................................................................... 5
3.1 图表作文第一段：图表描述+主题阐述 .................................................................. 5
3.2 图画作文第一段：图画描述+主题阐述 ................................................................ 16
3.3 文字作文第一段：文字改写+表明态度 ................................................................ 28
3.4 合并讲解第二段：原因分析 .................................................................................. 33
3.5 合并讲解第三段：总结全文+趋势预测 ................................................................ 46
3.6 后续学习安排 .......................................................................................................... 49
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前言
1.
同学们大家好，我是UP主AI 归来，该作文模板自19考研推出以来，历经
数次升级和变革，累计帮助了数万名考生在短期内提高应试水平且好评不断，帮
助同学们在考场上用40分钟时间获得80%以上的分数，即英一24分+，英二20
分+。
学习作文的方法有两种：背范文和套模板，我们从三个角度对比一下：
方法 适用性 复习时间 考场用时
背范文 基础好的同学 大量 临时创作
套模板 全部同学 少量 直接默写
背范文可以缓慢提升写作“硬实力”，套模板可以迅速提升考场分数。背范
文适用于基础好、思维灵活的同学，否则背了 20 篇范文也难以灵活运用。套模
板无论基础好坏均适用，为基础好的同学提供思路方法，为基础差的同学保障分
数。距初试不到100天，使用作文模板，减少复习时间和考场用时，省下来的复
习时间给到数学和专业课，省下来的考场时间给到阅读才是正确选择。
为什么你背了 20 篇范文也难以灵活运用？因为作者水平太高，他们随手一
写就是形散意不散的散文，短期内难以模仿和改写。而准备模板的目的就是将精
心打磨几个月的作文模板与题目完美结合后默写到答题纸上，省时、高分，省下
的时间给阅读。
如何判断自己是否适用于该模板呢？如果一提到图画图表描述就是 as is
shown above，一提到原因分析就是there are many reasons to explain my idea，一
提到建议措施就是it is very important for us to，一提到展望未来就是only in this
way, can we have a good future，那你一定适用于这个模板。学完以后，考试分数
能够提升一个甚至几个档次。
本模板和其他模板有何不同呢？从中考到高考再到四、六级考试，我们考前
一直在准备模板，可是到了考场上才发现都是白费功夫，根本不会套用或者只能
零星的想起几句话拼凑出一篇作文。这是因为我们只是大致记了一下俗套句型，
根本没有搞清楚作文应该写几句话，每句话又是什么。本模板按照行文顺序逐句
讲解，每一句话都给出可供选择的句型并且教你如何使用、升级、套用。但是大
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家不必全部背诵，选择出自己喜欢的句子掌握即可。掌握后，不再做大的变动，
可以做小的升级，此后每周练习套用一篇，考前 20 天每天练习套用一篇。保你
考场上用 40分钟时间搞定大小作文，省下的时间给阅读。
概述
2.
2.1 考试大纲
首先我们来看考研英语大纲写作部分的描述。
英语一 英语二
该部分由 A、B 两节组成，考查考生 该部分由 A、B 两节组成，考查考生
的书面表达能力。其2 小题，共 30分。 的书面表达能力。共2小题，共 25分。
A 节(1 小题）：要求考生根据规定情 A 节(1 小题）：要求考生根据规定情
景写一篇约 100 词(标点符号不计算在 景写一篇约 100 词(标点符号不计算在
内)的应用文，类型包括书信、通知、 内)的应用文，类型包括书信、通知、
告示、纪要等。共 10分。 告示、纪要等。共10分。
B 节(1 小题)：要求考生根据提示信息 B 节(1 小题)：要求考生根据提示信息
写一篇 160~200 词(标点符号不计算在 写一篇约 150 词(标点符号不计算在
内)的短文。提示信息的形式为文字、 内)的短文。提示信息的形式为文字、
图画、图表等。共 20分。 图画、图表等。共 15分。
可见，除了分数和字数不同，英语一英语二大纲写作部分完全相同。但是，
这并不意味着复习时二者的重点相同。
2.2 大作文
翻阅历年真题可知，无一例外：英语一考图画，英语二考图表。但最新大纲
中的表述是“要求考生根据提示信息写一篇短文。提示信息的形式为文字、图画、
图表等”，并且大纲提供了图画、图表、文字样题。这提升了英一考文字和图表
的概率，提升了英二考文字和图画的概率，但是这不改变我们的学习重点。如果
你有100分的精力（或时间），我建议英一同学将60%的精力投入到图画作文学
习、20%的精力投入到图表作文学习、20%的精力投入到文字作文学习；英二同
学将60%的精力投入到图表作文学习、20%的精力投入到图画作文学习、20%的
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时间投入到文字作文学习。
有同学要讲了：“我要是前几年考研就好了，只需要准备图画（或图表）就
行了，现在我得准备三种作文”。那么我们真的有必要准备图画、图表、文字三
套模板吗？不是的。我们要学会看本质，把三者统一起来。图画作文是透过图画
看寓意、图表作文是透过图表看现象、文字作文是阅读文字提主题，这三种题型
本质都是议论文，主题阐述句都可以总结为某某很重要、某某引起人们关注等，
只是引入方式不同，也就是第一段不同，第二三两段是相同。因此本份资料将详
细讲解图画、图表、文字的第一段，合并讲解第二三两段。有同学要问了：“那
你为啥还要分英语一和英语二呢？有什么区别？”。答：核心内容相同，例句不
同。
使用该大作文模板，我自己以及历届的学长学姐能够在考场上 25 分钟内默
写完毕，字数在200左右，占用18~20行（学完此模板你会发现写200词就跟玩
儿一样）。在这25分钟的时间里，5分钟用于审题和构建写作框架（脑海中或写
在题目旁），剩下的时间用于默写作文。我在资料中也给大家提供了标准答题卡，
建议大家使用答题卡练习。
2.3 小作文
小作文是应用文，包括书信、通知、告示、纪要等。英一英二并无区分。建
议大家：先学大作文，后学小作文。因为大作文的思路可供小作文借鉴，内容可
供小作文使用。小作文模板详见下一份资料，预计十月更新。
2.4 高分准则
1．卷面整洁。建议买一本字帖，每天练习10分钟。
2．结构清晰。看见题目就应迅速构思文章结构，本模板已帮你做到。
3．语言丰富。看见题目就应迅速确定写作句型，本模板已帮你做到。
4．拼写正确。除掌握本模板中的单词，还要积累“主题词”。
5．契合主题。审题其实很容易，历年真题均可一眼看出文章主题，文章内容只
要和主题相关、不牵强即可。本系列资料也会针对审题进行特训，让你告别纠结。
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2.5 完整资料目录
1．大作文模板（本资料）
2．近三年真题带练（未发布，预计10月）
3．小作文模板（未发布，预计10月）
4．专项训练：图画、图表、文字描述专项（未发布，预计10月）
资料更新后我会在全平台发布，请关注我的各平台账号，详见页眉。
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句型安排
3.
3.1 图表作文第一段：图表描述+主题阐述
① ：图表描述
引入图表描述（过渡句）
英二重点学习图表作文（60%精力），因此我们首先讲解图表描述。
待选句：
According to the figures given in the chart,图表描述.
According to the chart, it can be seen that 图表描述.
According to the information depicted in the chart, 图表描述.
What could be seen in the chart is that 图表描述.
As is exhibited by the numbers in the chart,图表描述.
What looks beyond dispute in the chart is that 图表描述.
Based on the data presented in the chart, 图表描述.
Referring to the statistics provided in the chart, 图表描述.
注：chart是表格的统称，图表类型有表格、柱状图、线状图、饼状图，因此建
议大家将 chart 细化。
表格table 柱状图bar chart
线状图line chart 饼状图pie chart
一般的作文书、课就到此为止了，没有讲核心内容——如何描述图表？即
便是讲解了，你会发现他们对不同的图表有不同的描述方法，就好像量身定制
一样，很难实现举一反三，这就是为什么你背了很多篇范文却还是没有学会写
作。因此我们应该统一图表描述的方法。
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如何描述图表：分类、拆分、组合法
所有的图表均可分为表格、柱状图、线状图、饼状图，且均包含题目、变
量和数据。我们需要先用一句话对图表进行总体描述然后再进行细节描述。总
体描述通常改编自图表的标题或简述数据的变化，细节描述就需要具体到数据
是如何变化的。数据变化只能是增加、减少、持平、波动，变化率只能是迅速
地或缓慢地。
因此只要我们掌握了上述几类词汇，图表描述就不在话下了。表格、柱状
图、线状图三者之间有内在的逻辑联系，可以合并学习。饼状图需要单独学习。
表格需要自己观察变量的变化然后描述；柱状图和线状图已经反映出了变量的
变化，因此直接描述即可；饼状图描述占比靠前的2~3个部分即可。
必背单词
- - 待选词
1 增加 increase/ rise/ grow/ expand/ climb普通增加
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rocket/ soar/ jump/ surge 激增
2 减少 decrease/ reduce/ decline/ diminish/ shrink普通减少
drop/ fall/ plunge 跳水
3 持平 be flat/ stand at/ stay at
4 波动 vary/ fluctuate/ rise and fall/ undulate
5 迅速地 sharply/dramatically/markedly/suddenly/notably/noticeably/
remarkably/ significantly
6 缓慢地 gradually/slightly/ steadily/ smoothly/ modestly/ moderately/
gently/ marginally
7 占比 account for 60 percent/ the proportion of A is 60 percent
8 时间 between…and…/from … to…/ during the period from… to…/
throughout the past XX years/
总体描述
总体描述就是用一句话对图表进行概括。
待选1：
The proportions/shares/numbers of 主题词 had visible/notable/apparent changes
during the period from 年份 to 年份.
“主题词”的占比/份额/数量在XX到XX 这段时间内有明显的变化。
待选2：
Some dramatic changes of 主题词have taken place in the past few years.
在过去的几年中，“主题词”发生了一些戏剧性的变化。
待选3：
主题词witnessed significant changes from 年份 to 年份.
“主题词”在XX到XX见证了巨大的变化。
注：待选123常用于表示变化和趋势的表格、柱状图、线状图。
待选4：
The situation of 主题词is of great diversity throughout the past XX years.
“主题词”的情况在过去的几年中很多样。
注：待选4常用于表示占比的饼状图和柱状图。
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待选5：
The chart above shows/reflects/presents/provides the information/situation/figure/
variation about 主题词 from 年份to 年份.
上示图表展示/解释/描述/提供了 XX 年到 XX 年关于“主题词”的信息/情况/
数据/变化。
注：待选5任意图表均通用，使用时取消引入图表描述句（过渡句）。
例2019年：
The bar chart above shows the situation about the choices of graduates in 2013 and
2018. 上面的柱状图展示了2013年和2018年毕业生的选择情况。
As is e xhibited in the bar chart, the choices of graduates had visible changes during
the period from 2013 to 2018.
如柱状图所示，从2013年到2018年，毕业生的选择发生了明显的变化。
注：加粗部分是主题词，下同。
细节描述
细节描述需要具体到数据是如何变化的，此处需要分类学习，表格、柱状
图、线状图为一类，饼状图为一类。需要注意地是，柱状图在表示占比的情况
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下，描述方法与饼状图相同。在细节描述之前，需要过渡一下：
To be specific/Specifically/What is particularly striking is that…
具体来说/特别地/特别显著地是
表格、柱状图、线状图
公式1：Sth1.增长或减少（快速或缓慢地）from 数量to数量. In the meanwhile(或
者On the contrary), Sth2.增长或减少（快速或缓慢地）from 数量to数量during
the same period.
注：Sth1和Sth2是图例，下同。
例2019年：
The percentage of graduates who choose to enter the workforce decreased
remarkably from 68.1% to 60.7%. However, the percentage of graduates who
pursue further study climbed significantly from 26.3% to 34.0%. In the meanwhile,
the percentage of graduates who start a business saw a slight increase, climbing
from 1.3% to 2.6%.
选择工作的毕业生比例从 68.1%显著下降到60.7%。然而，选择继续深造的毕
业生比例从 26.3%显著攀升至34.0%。与此同时，毕业生创业的比例从1.3%小
幅攀升至 2.6%。
注：为避免句式单调，再学一个表达see a slight increase，小幅攀升。
公式2：The number/proportion of Sth1. was 数量 in年份, compared with数量in
年份, showing an increase of 增量.
例2019年：
The percentage of graduates who pursue further study was 34% in 2018,
compared with 26.3% in 2013, showing an increase of 7.7%.
2018年选择升学的毕业生比例为34%，2013年为26.3%，增长7.7%。
公式3:The number/proportion of Sth1 in年份was X times more than that in年份.
例2019年：
The percentage of graduates who start a business in 2018 was 2 times more than
that in 2013.
2018年毕业生创业比例是2013年的2倍.
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注：公式3是表达同一变量在不同年份下的倍数关系，稍作改变后可用于对此
不同变量在同一年份下的倍数关系：The percentage of graduates who choose
to work was almost 2 times more than that of graduates who pursue further study
in 2018.
2018年，选择工作的毕业生比例几乎是选择继续深造的毕业生比例的2倍
以上三个公式可以搞定几乎所有的表格、柱状图、线状图，可以单独使用，也
可以合并使用，如果确实有倍数关系，建议将公式2和3合并，公式1就不用
再合并了，因为已经够长了。再练一遍，例2023年，用公式1：
The health literacy level increased gradually from 8.8% in 2012 to 11.58% in 2016.
In the next 5 years, it saw a remarkable climb from 11.58% to 25.40%.
健康素养水平从 2012 年的 8.8%逐渐增长到 2016 年的 11.58%。在接下来的 5
年中，它显著上升，从11.58%增加到25.40%。
饼状图
公式：主题词1、2、3和其他accounts for XX%, XX%,XX% and XX% respectively.
Specially, 占比最多的主题词 ranks the first and 占比次多的主题词 ranks the
second.
注：排名两项即可，否则篇幅过大，头重脚轻。
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例2015年：
The percentage of consumption on New Year’s gifts, traffic, parties and others
accounts for 40%, 20%, 20% and 20% respectively. Especially, New Year’s gifts
ranks the first.
年货消费占比 40%，交通消费占比 20%，聚会消费占比 20%，其他消费占比
20%。特别地，新年礼物排在第一位。
补充
例2012年：
有且仅有此年份不适用于上述表格、柱状图、线状图、饼状图公式，因为该表
格毫无趋势可言且成分太多。我们只能选取最具代表性的两个数据进行描述。
The employees under the age of 40 and over 50 who are uncertain about their
satisfaction make up 50% of the total, while employees aged between 41 and 50 who
are dissatisfied account for 64%.
年龄在40岁以下和50岁以上的员工不知道自己是否满意的占50%。同时，在
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41 ~50岁的员工中，不满意的占64%
至此，图表作文描述讲解结束，请大家反复练习我上面讲的公式，让你从此不
再害怕。
②:主题阐述
图表作文是通过数据看现象，历年图表作文均可总结出社会现象，汉语可用
五个字数高度概括：发生某现象。这五个字是宏观概念，用于帮你明确主题。进
行英文写作时，并非直接翻译这五个字。总结一下，发生某现象有以下几种表达
方式：某事发展迅速、某事比例高、某事越来越多、某事越来越流行。
历年图表作文中心思想汇总
10 发展中国家通信业发展迅速 11 国产品牌发展迅速
12 年纪大的满意程度比例高 13 高校学生兼职比例高
14 城市人口越来越多 15 春节花销送礼比例高
16 旅游目的是解压和观光的比例高 17 参观博物馆越来越流行
18 消费者关注特色和环境的比例高 19 升学越来越流行
20 用手机学习和消磨时间的比例高 21 独自和结伴锻炼比例高
22 乡村快递业务发展迅速 23 居民健康素养水平越来越高
引出主题阐述（过渡句）
升级前： The purpose of the chart is to remind us that…
被替换词 替换词
1 be look/ seem/ appear/ prove/ keep/ remain/ turn out
2 us/ 全人类：human beings/ private individuals/ the folks in city/ the
we/ folks in country/ children and adults
man/ people 子孙后代：children and kids/ offspring/ descendant
年轻人：teenagers and youngsters
大学生：undergraduates/ youngsters on campus
专家：experts and professors
消费者：customers
注：此组单词使用前需要考虑语境，越具体越好。此组单词亦可用于第二、三
段，例如：若要增加文章说服力就用“专家们认为…”，即：experts and professors.
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建议每类各记一个，亦可自行补充。
升级后：The purpose of the chart seems to remind teenagers and youngsters that…
这幅表的目的看起来是提醒年轻人…
待选句：
The chart's information can be employed to conclude the following:
图表的信息可以用来得出以下结论：
The chart demonstrated the succeeding observable facts:
这张图表展示了以下可观察到的事实：
These data lead us to the conclusion that…
这些数据使我们得出这样的结论
It is apparent from the statistics that…
从统计数据可以明显看出
Despite its apparent simplicity, the chart highlights the core information that...
尽管它看起来很简单，但这幅表突出了核心信息
The chart clearly communicates its intended meaning:
这个图表清楚地传达了它的信息：
The chart appears to convey a messa ge to teenagers and young people, reminding
them that...
这个图表似乎传达了一条信息给青少年，提醒他们...
It seems that the chart's intention is to prompt us to recognize that...
看起来，这个图表的意图是促使我们认识到...
以上是过渡句，任选其一背诵即可。各种作文书里都有，它们给出类似上文所
示的几个句子，却不告诉你省略号和冒号后边的中心思想怎么写。这就是上了
考场无法套用的原因。下面我们来讲省略号代表的内容，即社会现象。
社会现象
方案1：主题词has been developing rapidly in recent years.
例2023年：
It is apparent from the statistics that the health literacy level has been developing
rapidly in recent years.
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从统计数据可以明显看出居民健康素养水平在近些年发展迅速。
方案2：most people would choose to做某事 when they…
例2020年：
It is apparent from the statistics that most people would choose to acquire
knowledge when they pick up the phone.
从数据中可以明显看出大多数人会在拿起手机的时获取知识。
方案3：an increasing number of people tend to做某事.
注：这里的“people”是泛指，请根据上文中列出的“替换词”选择具体化的
“人”，除人以外，还可以是单位、企业、品牌、机构、国家等。
例2023年：
The chart's information can be employed to conclude the following：an increasing
number of people tend to choose a healthy lifestyle when they are able.
图表的信息可以用来得出以下结论：越来越多的人在他们有条件的时候倾向于
选择健康的生活方式。
方案4：主题词is becoming frequent /popular/ fashionable/ prevalent among people
nowadays.
例2019年：
The chart's information can be employed to conclude the following: pursuing
further education is becoming frequent among undergraduates.
图表的信息可以用来得出以下结论：如今大学生选择升学正变得常见。
方案5：不需要补充任何成分的万能方案
This is not an uncommon scene/phenomenon/ situation in our life.
在我们的生活中，这是一个很常见的场景 现象 情况。
/ /
至此，第一段讲解结束。以 2023年为例，完整的第一段是：The line chart above
shows the situation about the health literacy level from 2012 to 2016. To be specific,
the health literacy level increased gradually from 8.8% in 2012 to 11.58% in 2016.
In the next 5 years, it saw a remarkable climb from 11.58% to 25.40%. It is
apparent from the statistics that the health literacy level has been developing rapidly
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in recent years.
注：现阶段对于第一段的学习，应先从细节跳脱出来，避免纠结，先保证能够
迅速地写出上述简单的例子，然后在此基础上再扣细节。等你对公式熟练至能
够任意组合时，多样化的数据描述方法、数据背后的真相才能加入到写作当中。
背诵“公式、方案”可能有些抽象，本资料选取代表性例句，因
此建议大家直接背例句。若在练习时遇到困难，可反馈至我的
自媒体平台，我会选择共同难点补充讲解，请务必扫码关注。
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3.2 图画作文第一段：图画描述+主题阐述
① ：图画描述
英二重点学习图表作文（60%精力），图画作文分配20%精力。
引入图画描述（过渡句）
升级前：As is shown in the picture above, 图画描述.
注：升级前的句子就是你脑海中立刻浮现的句子，我们升级后再使用。
被替换词 替换词
1 shown illustrated/ depicted/ demonstrated/ portrayed/ reflected/
described/ outlined/ illuminated/ expressed/ presented/indicated
前边可加副词:
vividly/ symbolically/ subtly/ clearly
2 picture drawing/ painting/ photograph/ cartoon/ figure
升级后：As is symbolically depicted in the figure above, 图画描述.
还可用以下待选句：
It is symbolically illustrated in the picture that 图画描述.
What has been widely accepted in the cartoon is that 图画描述.
What looks beyond dispute in the drawing is that 图画描述.
如果是两幅图，那么还需要用一个词或一个短语引出对第二幅图的描述：
Similarly/ Likewise/ On the contrary/ Unfortunately/ Meanwhile, 图画描述.
注：逗号、that 后跟一个完整的句子。
一般的作文书、课就到此为止了，没有讲核心内容——如何描述图画？即便是
讲解了，你会发现他们对不同的图画有不同的描述方法，就好像量身定制一样，
很难实现举一反三，这就是为什么你背了很多篇范文却还是没有学会写作。因
此我们应该统一图画描述的方法，即分类、拆分、组合法。
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如何描述图画：分类、拆分、组合法
所有的图画均可分为一幅图和两幅图。一幅图又可以分为非对话型和对话
型。“一幅图非对话型”需要判断主体、环境、动作和细节，然后套用公式进
行组合；“一幅图对话型”就是在第一种的基础上加上汉译英，中间再加上连
词组合；“两幅图”就是将第一种方法简要重复两次，中间加上连词组合。我
用历年真题验证了此方法，编写了《历年图画作文描述》，预计十月份与视频
讲解同步上线，请扫码关注。下面我们拿出其中几个例子进行详细讲解。
17考研英语作文模板（英二） B站：AI归来 微信公众号：考研人的解忧杂货店
一幅图（非对话型）
公式：环境+基本动作(do)+主体，主要动作(doing)，with 细节。
例2004年：
拆分
主体：很好判断，通常为人或物。
环境：若环境清晰明显，就写出具体环境；若环境不清晰，可用万能环境：在
我们面前in front of us、在图画中间in the middle of the picture。
基本动作：描述主体的存在方式，一般来说就是：站stand、坐sit、躺 lie、跑
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run、停留stay 等。
主要动作：作者想要突出的动作，例如：听listen、说talk、读read、写write、
穿wear、盯stare、想think等。
细节：描述主体的状态、心态等，如果想不起来，可以不写。
主体：一个年轻人a young man 环境：在操场上on the playground
基本动作：跑run 主要动作：冲线rush
细节：笑smile
组合
As is symbolically depicted in the figure above, on the playground runs a young man,
rushing to the finishing line, with a sweet smile on his face.
升级
加入as well as 结构修饰主体：
As is symbolically depicted in the figure above, on the playground runs a young man,
active as well as vigorous, rushing to the finishing line, with a sweet smile on his
face.
active as well as vigorous
结构：形容词1+as well as +形容词2
记住以下两组形容词，以人或“拟人”为主体的图画用的上！
正面 负面
lovely as well as cute cruel as well as vicious
可爱的 残忍又恶毒的
graceful as well as elegant negative as well as passive
优雅的 消极又被动的
amiable as well as friendly disgraceful as well as dishonorable
友好的 不光彩又可耻的
aspiring as well as ambitious ugly as well as disgusting
有抱负又有野心的 丑陋又恶心的
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active as well as vigorous terrible as well as horrible
活跃又有精力的 可怕的
passionate as well as aggressive unconfident as well as pessimistic
激情又有进取心的 不自信又悲观的
confident as well as optimistic
自信的又乐观的
再练一遍，例2001年：
拆分
主体：小油灯 an oil lamp 环境：在我们面前in front of us
基本动作：待着stay 主要动作：照亮light up
细节：笑smile
组合
As is symbolically depicted in the figure above, in front of us stays an oil lamp, lovely
as well as cute, lighting up the darkness, with a sweet smile on its face.
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一幅图（对话型）
公式：环境+基本动作+主体，主要动作. A说的话, 关联词+B说的话.
例2022年：
拆分
主体：两位女生 two girls 环境：公告栏in front of the board或者
万能环境in front of us
基本动作：站着 stand 主要动作：谈论 talk about/discuss
组合
As is symbolically depicted in the figure above, in front of us stand two girls, talking
about the campus lectures. One holds/ believes/ considers that campus lectures are
not suitable for us, while another one holds that attending lectures is helpful.
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两幅图
公式：左图主体+主要动作(is doing something). 关联词，右图主体+主要动作(is
doing something).
例2017年：
拆分
主体：年轻人A young man 主要动作：说say 制定计划set
组合
As is shown in the left picture, a young man says that “I have so many books.” While
in the right one, another young man sets a goal of reading twenty books in this year.
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升级
升级需要补充基本动作+环境（见前文）、修饰语（who 引导的定语从句）。
, lying in the chair, who is reading
结构：, 基本动作（doing）, 结构：who引导的定语从句
As is shown in the left picture, a young man, lying in the chair, says that “I have so
many books.” While in the right one, another young man who is reading sets a goal
of reading twenty books in this year.
补充
例2010年：该年份不适用于以上方法，而是用there be句型：
As is shown in the picture, there are many cultural elements in the delicious and
nutritious hotpot, such as Peking Opera, Kung fu, Shakespeare and so on.
至此，图画作文描述讲解结束，请大家反复练习我上面讲的三个方法，让你从
此不再害怕。我用历年真题验证了此方法，均可套用，编写的
《历年图画作文描述》，预计十月份与视频讲解同步上线，请
扫码关注等候通知。
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②:主题阐述
图画作文是透过图画看寓意，历年图画作文均可总结出中心思想，汉语可用
五个字高度概括：某事很重要。以下为证明。
历年图画作文中心思想汇总
10 文化交流很重要 11 保护环境很重要
12 乐观（良好的心态）很重要 13 选择很重要
14 孝顺（陪伴）很重要 15 拒绝沉溺手机很重要
16 树立榜样很重要 17 行动很重要
18 选择很重要 19 坚持很重要
20 习惯很重要 21 兴趣很重要
22 学习（广泛获取知识）很重要 23 传统文化很重要
注：以上内容是汉语的高度概括，是宏观概念，用于帮你明确主题。进行英文写
作时，并非直接翻译这“五个字”。
引出主题阐述（过渡句）
升级前： The purpose of the drawing is to remind us that…
被替换词 替换词
1 be look/ seem/ appear/ prove/ keep/ remain/ turn out
2 us/ 全人类：human beings/ private individuals/ the folks in city/ the
we/ folks in country/ children and adults
man/ people 子孙后代：children and kids/ offspring/ descendant
年轻人：teenagers and youngsters
大学生：undergraduates/ youngsters on campus
专家：experts and professors
消费者：customers
注：此组单词使用前需要考虑语境，越具体越好。此组单词亦可用于第二、三
段，例如：若要增加文章说服力就用“专家们认为…”，即：experts and professors.
建议每类各记一个，亦可自行补充。
升级后：The purpose of the drawing seems to remind teenagers and youngsters that…这
幅图的目的看起来是提醒年轻人…
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待选句：
The illustration effectively conveys the meaning that...
毫无疑问，这幅图阐释了这样的含义…
The drawing, undoubtedly, highlights the core idea that...
这幅图，毫无疑问，突出了这样的核心观点…
Without a doubt, the drawing emphasizes the central idea that...
这幅图，毫无疑问，突出了这样的核心观点…
Despite its simplicity, the drawing conveys a truth that...
图画虽简，但蕴含了这样一个事实…
The intended meaning of the drawing is quite evident:
这幅图潜在的意图很明显:
The figurative representation in this painting may lead to the conclusion that...
这幅画的具象表现可以得出这样的结论
以上是过渡句，任选其一背诵即可。各种作文书里都有，它们给出类似上文所
……
示的几个句子，却不告诉你省略号和冒号后边的中心思想怎么写。这就是上了
考场无法套用的原因。下面我们来讲省略号代表的内容，即中心思想。
中心思想
方案1：so…that 引导的状语从句
升级前：主题词 is so important that the problem deserves the highest level of
attention and consideration.
注：主题词要具体到事，比如：信心匮乏、环境恶化、文化交流、广泛学习等。
被替换词 替换词
1 important vital/ critical/ indispensable/ significant/ irreplaceable
2 problem phenomenon/ subject/ situation/ issue/ scene/ circumstance/ it
升级后：主题词is so indispensable that the subject deserves the highest level of
attention and consideration.
例2023年：
The purpose of the drawing seems to remind teenagers and youngsters that the
traditional culture is so indispensable that the subject deserves the highest level of
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attention and consideration.
这幅图的目的是为了提醒青年人传统文化很重要，需要得到最高的关注和考
虑。
注：加粗的部分是主题词，不加粗的部分万年不变。
方案2：Utmost importance ought to be attached to主题词by某人.
注：“某人”一般指政府、机构、个人、民众等。
以保护环境为例：
Simple as the drawing is, it conveys a truth that the utmost importance ought to be
attached to environmental protection by our government and the folks.
图画虽然简单但是蕴含真理，我们的政府和公民应当给予环境保护高度重视。
还可以换种写法：某人 should give the highest priority to 主题词.
例：Simple as the drawing is, it conveys a truth that our government and citizens
should give the highest priority to environmental protection.
方案3：双重否定
At no time should we underestimate the significance of 主题词.
以孝顺为例：In the image, the consensus among the individuals is that at no time
should the folks underestimate the significance of the filial piety.
在图片中人们能够达成一个共识，任何时候人们都不应该低估孝顺的重要性。
还可以换种写法：the importance of 主题词should never be underestimated by the
folks.
例：In the image, the consensus among the individuals is that the importance of the
filial piety should never be underestimated by the folks.
方案4：强调句型
It is the 主题词that must deserve greater attention.
以创新为例：The drawing, undoubtedly, highlights the core idea that it is the
innovation that must deserve great attention.
毫无疑问，图画强调的核心观点是创新必须得到高度重视。
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至此，第一段讲解结束。以2023年为例，完整的第一段是：
As is symbolically depicted in the figure above, in front of us stand a couple of
elderly, talking about the dragon boat race. They find that the race is getting
increasingly lively in their village. The purpose of the drawing seems to remind us
that the traditional culture is so indispensable that the subject deserves the highest
level of attention and consideration.
注：现阶段对于第一段的学习，应先从细节跳脱出来，避免纠结，先保证能够
迅速地写出上述简单的例子，然后在此基础上再扣细节。等你对公式熟练至能
够任意组合时，桥上有很多观众、夫妇互相搀扶、选手卖力划船等细节才能加
入到写作当中。
我会随着大家的进步，更新升级例句供大家学习。背诵“公式、方案”可能有
些抽象，本资料选取代表性例句，因此建议大家直接背例句。
若在练习时遇到困难，可反馈至我的自媒体平台，我会选择共
同难点补充讲解。
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3.3 文字作文第一段：文字改写+表明态度
英二重点学习图表作文（60%精力），图画作文分配20%精力，文字作文
分配20%精力。大多数同学对图画作文、图表作文非常熟悉，却没有见过文字
作文，因此我们首先看大纲样题题干。
“阅读下面的节选并写一篇文章。在你的文章中，你应该说明自己是否或
在多大程度上同意作者的观点。用理由和相关的例子来支持你的论点。”
从题干我们可以得知文字作文的要求有两点：1.表明态度；2.论证观点。
这两点并不足以支撑起整篇文章，因此文字作文的三段话我们这样安排：第一
段文字改写+表明态度；第二段原因分析；第三段总结全文+具体措施+畅想未
来。可以看出，文字作文与图画图表作文只是第一段不同，二三两段相同。此
时，请再次回味前文所说的：图画作文是透过图画看寓意、图表作文是透过图
表看现象、文字作文是阅读文字提主题，他们的本质都是议论文。
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我们中的许多人，无论身处什么工作领域，都害怕表现出会损害我们的形
象的不确定性——我们可能会通过表现出过度自信去弥补，尝试赢得信任。但
在许多情况下，人们愿意信任那些承认自己没有明确答案的人。最近研究发现，
交流不确定性甚至承认错误是没有危害的，甚至能助于提升可信度。所以，在
“专业”上的失败可以用高度的诚信和仁慈来补偿。当以一种透明的方式交流
不确定性时，我们会被认为不那么有偏见并且愿意说出真相。
① ：文字改写
从样题我们可以看出，这段话可以分为两个部分：描述现象+表达观点。
两个部分的分界线是“研究表明(Recent studies found that)”，之前是作者描述
的现象，之后是研究表明的观点，也就是作者的观点。因此，我们的“文字改
写”也要分为两部分：改写现象+改写观点 。改写思路有同义词 词组替换、
主动变被动、被动变主动、高度概括、变换修饰语位置等。
/
改写现象：Nowadays, gaining trust from others is vital in the workplace. Many
people are afraid of damaging their image by appearing unsure.
如今，在职场中获得他人的信任是至关重要的。许多人害怕表现得不自信会损
害自己的形象。
改写观点：While the author believes that we are perceived as less biased and willing
to tell the truth when we show uncertainty in a transparent way.
而作者认为，当我们以一种透明的方式表达不确定性时，我们会被认为不那么
有偏见，愿意说出真相。
不会改 写怎么办？引出主题+复述观点
建议大家首选改写，如果实在是改写不出来，可以选择如下句子。
引出主题：
待选1：It cannot be denied that 主题词plays a key role in people’s work and life.
不能被否认地是XXX 在人们工作和生活中扮演了重要角色。
待选2：It is widely accepted that主题词, a strong and positive life attitude, is the
key element for individuals to achieve success.
人们普遍认为 ，一个坚强和积极生活态度，是个人取得成功的关键因素。
XXX 29考研英语作文模板（英二） B站：AI归来 微信公众号：考研人的解忧杂货店
待选3：Nowadays, it is well-known that the problem/ phenomenon of 主题词 has
caused wide concern.
如今，众所周知的是XXX的问题/现象已经引起了广泛关注。
待选4：Due to the progress of society and the improvement of technology,主题词
has become a common phenomenon/ problem in our daily life.
由于社会的进步和技术的进步， 已经成为我们日常生活中一个普遍的现象
问题。
XXX
/ 待选 5： Currently, whether to 选择 1 or 选择 2 has become a hot topic among
people, especially among the young, and heated discussions are right on their way.
目前，是 还是 已经成为人们的热门话题，尤其是在年轻人中，激烈
的讨论即将到来。
XXX XXX
改写观点：
待选1：Wh ile the author believes that+文字中作者的观点
待选2：Therefore, the author holds that+文字中作者的观点
待选3：According to the author's perspective, +文字中作者的观点
待选4：In the opinion of the author, +文字中作者的观点
注：题干中要求“说明自己是否或在多大程度上同意作者的观点”，所以必须
表明作者的观点。作者观点虽然有两三句，但它们是“同义句”，大家选择容
易改写的句子改写即可。不要完全照抄，如果照抄半句话或整句话，将会酌情
扣分。
② ：表明态度
这句话特别简单，就是“说明自己是否或在多大程度上同意作者的观点”。无
非是以下三种情况：
I agree with the author’s point of view.同意
I don’t agree with the author’s opinion.不同意
I agree with the author’s point of view to some extent. 在一定程度上同意
注：这句话虽然短，但必须有，因为题干有明确要求。
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至此，文字作文第一段讲解完毕，以样题为例，使用不会改写的写法，完整的
第一段为：It cannot be denied that integrity and benevolence play a key role in
people’s work and life. The author believes that we are perceived as less biased and
willing to tell the truth when we show uncertainty in a transparent way. I agree with
the author’s point of view.
以另外一道大纲样题为例：
美国和英国的研究一致表明，儿童已经失去了漫游的权利。这就是为什么我们
的许多年轻人转向科技。他们不会对电脑上瘾；他们沉迷于互动，和朋友在一
起。孩子们，尤其是青少年，不想只和父母和兄弟姐妹交往；他们想和同龄人
一起玩。这就是他们感知世界的方式。而我们却剥夺了他们的机会。我们在囚
禁中抚养我们的孩子，他们寻求科技来社交、学习和放松。我们为什么要责怪
屏幕呢？
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使用不会改写的写法，完整的第一段为：Due to the progress of society and the
improvement of technology, network addiction among children has become a
common phenomenon in our daily life. While the author believes that we can not
blame the screens because children have lost the right to make sense of the world. I
agree with the author’s point of view.
注：很明显，上一道样题我们必须同意作者的观点，这道样题我们同意、不同
意、部分同意均可。
至此，文字作文第一段讲解完毕。第一篇样题大家围绕诚实、诚信、坦诚
的重要性去写，第二篇样题围绕科技的利或弊去写即可。
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3.4 合并讲解第二段：原因分析
作文的本质是议论文，因此第二段围绕某现象为什么发生、某现象会给我们
带来什么好处（或坏处）来写，即原因分析。
③：过渡句，引出原因分析
升级前：There are many reasons to explain my idea.
弃用词 替换词
1 many innumerable/ countless/ abundant/ adequate/ sufficient/
an army of/ an ocean of/ a host of/ a variety of/ plenty of
2 reason factor/ element/ cause
3 explain contribute/ give rise to/ account for
4 idea the scene/phenomenon/situation/tendency （去掉my,，加上the）
升级后：There exist plenty of causes accounting for the phenomenon in various
aspects.
这里有很多原因可以从不同的角度解释这一现象。
待选句：
From my perspective, there are two primary factors that support this viewpoint.
从我的角度看，有两个主要因素支持这个观点。
Two key reasons, in my humble opinion, could account for this standpoint.
在我看来，这里有两条原因可以解释这个观点。
In my perspective, the causes/ advantages/ disadvantages of 主题词 mainly lie in
two aspects.
在我看来，主题词的诱因/优势/劣势主要是以下两个方面。
A variety of reasons can be cited to account for this phenomenon.
有很多原因可以用来解释这一现象。
Many factors contribute to the tendency reflected in this chart.
许多因素促成了这张图表所反映的趋势。
注：受限于文章的字数要求，英语一一般写三点原因，英语二一般写两点原因。
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④句：原因一
⑤句：原因二
这两句均为原因句，因此合并讲解，我给你们提供多个方案，大家自行挑
选、排序，形成两点原因。这样每位同学都独一无二了~ 大家要注意结构清晰，
两个原因可保持并列关系，从不同的角度论证自己的观点；或递进关系，逐层
深入的剖析论点；或对立关系，对比分析事物的优劣。当然，在考场上可能顾
不上什么内在逻辑关系，那么就请使用一组连接词，至少看起来文章结构一下
子就变得清晰明了。
连接词
1 Firstly; Secondly; Thirdly
2 To begin with; What’s more; Last but not least
3 Above all; Furthermore; In the end
4 On the one hand; On the other hand
5 For one thing; For another
方案一：举例论证
大多数同学引出例子的方式都是“for example”，最好不要再用了，换成长
句子还能增加字数。我还注意到很多作文书和课提供名人例子供你记忆，但其
实用处不大，因为用上的概率实在是太小，建议大家灵活应变举身边的例子。
弃用词组 替换词组或句子
1 For example, For instance,
例如，
This point can be confirmed by the example of my roommate,
这一观点可以通过我的室友的例子来证实，
To give a common example,
举一个普遍的例子，
Examples abound, however I can think of no better
illustration than my roommate,
例子有很多，然而我想不出比我的室友更好的了，
任选其一背住即可。
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例2021年：请大家不要给自己增加难度，举身边的例子即可。
第一步：挑选替换词组或句子；For instance,
第二步：写出一个简单句“my roommate is addicted to exercising alone”表示原因
（常用一般时态）；be addicted to 对…上瘾；be passionate about对…有激情
第三步：加逗号和which引导一个非限定性定语从句表示结果：, which brings
him strong will and good health.时态注意与第二步一致；
第四步：另起一句换个角度，描述主语的心态或者他人的看法: During this
period, all us admire his capacity.
合起来就是：
To begin with, for instance, my roommate, Kevin, is addicted to exercising, which
brings him a healthy body and strong will. During that period, all of us admire his
capacity.
插入语结构：, 名词,
首先，举个例子，我的室友凯文喜欢健身，这给他带来了健康的身体和顽强的
意志。在那段时间，我们每个人都羡慕他的能力。
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例2020年：某高校学生手机阅读目的调查
To begin with, for instance, my roommate, Kevin, was addicted to mobile phone
novels, which made him waste a lot of time. During that period, he regretted what he
had done.
首先，举个例子，我的室友凯文沉迷手机小说，这让他浪费了很多时间。在那
段时间，他后悔他所作的一切。
注：本方案更适用于与个人相关的作文。
方案二：宾语从句+定语从句
公式：
The majority of people believe that 主题词 will provide them with a broader
platform to 主题词带来的好处(do Sth.), which may put them in a beneficial
position in the future.
注：此公式对于个人发展相关的作文可以直接使用，例 2019 年本科毕业生去
向统计；对于无法直接使用的年份，需要对加粗部分稍作变动，可参考方案三
中的五大方面，例2021年某市居民锻炼方式调查。
例2019年：
The majority of people hold that further study will provide them with a broader
platform to enhance themselves, which may put them in a beneficial position in the
future.
大多数人认为升学能够为他们提供一个更宽广的平台去提升自己，这可能会让
他们在未来处于一个更有利的位置。
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例2021年：
The majority of people believe that building up their body with friends will make
them feel excited, which can encourage each other and strengthen their
friendships.
大多数人认为和朋友一起健身能够让他们感到兴奋，这能让他们相互鼓励、增
进友谊。
注：加粗的部分是主题词和好处，未加粗的部分万年不变。“好处”可参考方
案三中的“五大方面”。
方案三：主语从句、宾语从句、同位语从句
同位语从句在复合句中充当同位语，用来对其前面的抽象名词进行解释说
明；宾语从句在复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后；主
语从句在复合句中充当主语，但是为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it
放在句首位置，真正主语搁置于句末。看不懂就不用管了，直接背。
主语从句
It is well known that…
It is commonly known that…
It is universally acknowledged that…
It is generally recognized that…
It has been widely accepted/ proved/ suggested/ reported that…
Out of all the practical concerns, it is understandable that…
宾语从句
There is no doubt that...
Nobody can deny that…
An increasing number of people are beginning to realize/ aware that…
An expanding group of people is coming to understand that...
With the popularity of this trend, one can easily know that...
同位语从句
Definitely no one can deny such an obvious fact that…
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A rising number of individuals are coming to the realization that…
It is under the circumstances that…
以上三种从句很适合“拉长”句子时使用，没有必要学习三者的语法，记住以
上待选句即可。本方案的重点和难点并非这半句话，而是省略号后面怎么去写
——善用短语。
待选：
主题词play a crucial/ vital/ pivotal/ fundamental/ central role in某方面
主题词lay the foundation of 某方面
主题词have a beneficial/harmful influence on 某方面
主题词bring advantages/ disadvantages in 某方面
主题词pose a tremendous threat to某方面
主题词may undermine某方面
主题词constitute a significant menace to某方面
主题词is seriously destructive to 某方面
某方面is strongly dependent on主题词
某方面is closely tied to 主题词
例2023年：An increasing number of people are beginning to realize that health
literacy lays the foundation of a happy life.
越来越多的人开始意识到，健康素养构成了幸福生活的基础。
例2022年：Definitely no one can deny such an obvious fact that online shopping
plays a crucial role in the development of the express industry.
毫无疑问，没有人能否认这样一个明显的事实，网上购物在快递业的发展中扮
演着至关重要的角色。
例2021年：It has been widely accepted that fitness has a beneficial influence on
physical and mental health.
人们普遍认为健身对身心健康都有好处。
注：加粗部分是主题词和某方面，未加粗部分万年不变。主题词很好写（其实
就是市面上老师总结的“X大热门话题”之类的），关键问题在于某方面怎么
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写。下面提供“五大方面”，一定能用得上。
五大方面
社会方面 social progress/ development/ stability 社会进步/发展/稳定
economic prosperity 经济繁荣
prosperity of the country 国家富强
happiness of the people 人民幸福
bring convenience to life 生活便利
social harmony 社会和谐
social justice 社会公正
rural revitalization 农村振兴
infrastructure development 基础设施建设
youth development 青年发展
自然方面 maintain natural ecological balance维持自然生态平衡
improve ecological environment 改善生态环境
prevent and remedy pollution预防污染
comfortable climate 舒适的气候
beautiful natural environment 优美的自然环境
green infrastructure 绿色基础设施
green economy 绿色经济
low-carbon footprint 低碳足迹
natural resource preservation 自然资源保护
sustainable development 可持续发展
人文方面 cultural exchange 文化交流
cultural protection文化保护
inherit and develop the traditional culture 继承和发扬传统文化
study/ understand/ respect history 学习/了解/尊重历史
open and inclusive attitude 开放和包容的态度
respect different customs 尊重不同的风俗
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enjoy and learn from historical sites 享受和学习历史古迹
diversity and inclusion 多元化与包容性
promotion of cultural diversity 促进文化多样性
organize cultural exchange exhibitions 组织文化交流展览
个人方面 physical and mental health 身体和心理健康
relieve stress 缓解压力
alleviate difficulties 缓解困难
healthy lifestyle 健康生活方式
quality of life 生活质量
moral cultivation 道德修养
enrich spiritual life 丰富精神生活
expand our horizons 开拓眼界
broaden our experience丰富经验
acquire knowledge/ skill/ ability 获得知识/技巧/能力
promote one's self-confidence 提升自信
personal growth 个人成长
embrace challenges 迎接挑战
lifelong education and learning 终身教育和学习
personal goals and values 个人目标与价值
交流方面 facilitate effective communication促进有效沟通
shrink the distance 缩短距离
bridge communication gaps 弥合沟通鸿沟
establish communication bridges 建立沟通桥梁
effective communication tools 有效的沟通工具
promote the efficiency of communication提高交流效率
collect/gather information 搜集信息
enhance mutual understanding 增进相互理解
deepen friendship/ kinship 增进友谊/亲情
facilitate information sharing 促进信息共享
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上述短语有些是名词性短语，有些是动词性短语，两者可以互相转化，但
是此处需要用名词性质的短语，也就是说如果出现了动词，就要+ing。至此，
本方案讲解结束。以上五大方面并不是要你全部背诵！很显然，上边的词组你
都认识，但是你很少在作文中用到。这是“意识”问题，该如何培养呢？又该
培养什么样的“意识”呢？请重新快速过一遍上方的词组，有没有发现一些“万
能”的词组？
只要一件事是有利的，那么这件事在大的方面来看，就会促进社会进步、
发展；在小的方面来看，就会提高生活质量、丰富精神生活、开拓眼界等。因
此我认为：“社会方面”和“个人方面”的词组是一定用的到的。由此看来，
我们需要培养这样的意识——不要写你想写的，应该写你会写的，把你的写作
方向和写作内容尽量向你的语料库去靠。有同学问：“会不会很生硬啊？”答：
“一般情况下不会，但也有比较难套的，这时候语料库丰富的同学就占便宜了。
但我认为，言之有理即可，只要两者之间有联系，就没问题。”
方案四：not only…but also…的倒装
公式：Not only does 主题词increase 某人某方面but also enables them to某方面.
注：increase 可根据语境替换为bring带来、facilitate 便利、enhance 提升等。
例2023年：
Not only does health literacy increase people's quality of life but also enables them
to relieve stress.
健康素养不仅提升了人们的生活质量，也使他们能够缓解压力。
例2022年：
Not only does the development of express delivery increase people's quality of life
but also enables them to live a convenient life.
快递业的发展不仅提高了人们的生活质量，也使得他们能够过着便利的生活。
例2021年：
Not only does exercising with friends bring people friendships but also enables them
to encourage each other.
搭伙锻炼不仅能增进友谊，还能使他们相互鼓励。
例2020年：
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Not only does the smart phone increase the convenience of people's life but also
enables them to obtain various information easily.
智能手机不仅增加了人们生活的便利程度，还能使他们简单的获取多方面信
息。
注：加粗部分是主题词和某方面，未加粗部分万年不变。
方案五：虚拟语气恐吓法
第一步：写主将从现句，即主句一般将来时，从句一般现在时。如果你真的对
语法一窍不通，那就别管这个了，背住即可。
第二步: 把fails 变成failed, will变成would,其他都不变，句子就变成了虚拟语
气。
背住两个例句：
If everyone failed to do Sth., our society would be confronted with an unpromising
and fruitless future.
如果我们每个人都没能做某事，我们的社会就没有未来。
If we ignored the importance of Sth., we would never become a better version of
ourselves.
如果我们忽视了某事的重要性，我们就永远不会成为更好的自己。
注： Sth.是主题词。
例2023年：If we ignored the importance of physical health, we would never become
a better version of ourselves.
如果我们忽视了健康的重要性，我们就永远不会成为更好的自己。
强烈建议将本方案写至文末，段尾给人警醒，适用性极强。
方案六：对比论证
本方案特别适用于两者对比的作文类型。
公式：
Compared with B, A can小方面, so as to大方面.
In contrast to B, the advantage of A is to某方面.
注：A是主要内容，B是次要内容。“方面”依旧来自于方案三中的“五大方
面”。
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例2019年：
Compared with employment, pursuing further education can improve the capacity
of students, so as to expand their horizons.
相比于就业，升学能够提升学生能力，进而开拓他们的眼界。
In contrast to employment, the advantage of pursuing further education is to
improve personal ability and expand our horizons.
相比于就业，升学的优势在于提升个人能力和开拓眼界。
至此，第二段原因分析的六大方案讲解完毕。第二段明明只写 2~3 点原
因，为什么讲六个方案呢？第一，考场上大家六选二，重复概率几乎为零；第
二，面对不同的题目，可以选择自己认为最合适的方案。因此建议大家，六个
方案中至少掌握四个方案，方案一、三、五必须掌握，剩下一个方案大家任选。
以2022年为例，完整的第二段是：
Many factors contribute to the tendency reflected in this chart. For one thing,
definitely no one can deny such an obvious fact that the health literacy lays the
foundation of happy life. For another, not only does the health literacy increase
people's quality of life but also enables them to relieve stress. If we ignored the
importance of physical health, we would never become a better version of ourselves.
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补充讲解：争议话题怎么办？
历年真题中出现的争议话题有2013年“某高校学生兼职情况”、2019年
“某高校本科毕业生去向”、2020年“某高校学生手机阅读目的调查”
上述年份一定需要正反论证吗？并非如此。写作的切入点很多，2020 年
“某高校学生手机阅读目的调查”为例，可以正反论证使用手机阅读的优缺点，
也可以单方面论证合理使用手机的重要性（论证重要性就是论证该现象发生的
原因）。大家选择自己熟练的方案即可。
若一定需要正反论证，例如2013年“某高校学生兼职情况”,写法如下。
第一步：替换引入原因分析的过渡句
Every coin has two sides, and this issue/ phenomenon is no exception.
每个硬币都有两面，这个现象也不例外。
Every situation has its pros and cons, and this issue/phenomenon is not exempt.
每种情况都有其利弊，这个问题/现象也不例外
In fact, this issue/ phenomenon remains controversial.
事实上，这个现象仍有争议。
In every circumstance, there are both advantages and disadvantages, and this
issue/phenomenon is no exception.
在每种情况下，都存在利与弊，这个问题/现象也不例外。
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第二步：套公式
On the one hand, some people hold the view that…On the other hand, the rest insist
that…Nevertheless, when we are confronted with 主题词, we should be sensible
enough to discard the dross and select the essence.
一方面，一些人认为…另一方面，剩下的人认为…然而当我们面对主题词，我
们应该取其精华去其糟粕。注：省略号代表的是句子，是上述七个方案的句子
或部分句子。
例：2013年第二段完整写法
In fact, this issue remains controversial. On the one hand, some people hold the view
that not only does the part-time job increase students’ quality of life but also it
enables them to strengthen their minds. On the other hand, the rest insist that the
part-time job may have negative influences on the academic record among
undergraduates. Nevertheless, when we are confronted with this topic, we should
be sensible enough to discard the dross and select the essence.
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3.5 合并讲解第三段：总结全文+趋势预测
第三段写法除了总结全文+趋势预测，还可以总结全文+建议措施+畅想未来，后
者写法我会单独补充至文末。
⑥：总结全文
总结全文即重申社会现象，但为了避免文章内容重复，我们需要更深一层，
表达出“某社会现象该得到人们的重视”的意思。首先，选择一个总结型短语：
All in all/ To sum up / In general/ Generally speaking/ On the whole.
方案一：主语从句
公式：It is not difficult to draw the conclusion that enough attention must be turned
to the scene/phenomenon/situation/tendency by ourselves personally and our
community.
不难得出这样的结论，我们个人和社区应该给予该场景/现象/情况/趋势足够的
关注。
注：若使用本方案，第二段最好不要用主语从句，以免引起审美疲劳。
方案二：bear in mind
公式：We should bear in mind that 主题词 is of great importance to 某方面.
“某方面”可以从个人、行业、社会的角度出发考虑，例如：our personal
development 我们个人发展、both our life and study我们的生活和学习、industry
development 行业发展、social progress 社会进步
例2023年：
We should bear in mind that people’s health literacy is of great importance to our
life.
我们应当牢记在心的是个人健康素养对我们生活很重要。
例2019年：
We should bear in mind that further study is of great importance to our personal
development.
我们应当牢记在心的是深造对我们个人发展很重要。
方案三：There is no denying that
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公 式: T here is no denying that further attention must be paid to the
scene/phenomenon/situation/tendency mentioned above.
不可否认，对上述场景/现象/情况/趋势必须给予进一步的关注。
⑦：趋势预测
第一步：选择过渡句
Judging from all factors offered/ Taking into account all these factors, we may
reasonably draw the conclusion that…
从所提供的所有因素来看/考虑到所有这些因素，我们可以合理地得出结论…
Given the factors I have just outlined, I believe that…
综上所述，我认为…
For the reasons given above, we may predict that…
基于以上原因，我们可以预测…
第二步：选择趋势预测句
With the changes of period and the advances of the society, the number of people
who choose to 做某事 will keep increasing/ decreasing in the days to come.
随着时代变迁和社会进步，在未来做某事的人将会不断地增加/减少。
An/A increasing/decreasing number of people may focus on/ choose to做某事 and
this trend will not change recently.
越来越多/越来越少的人可能会关注/选择做某事，这种趋势近期不会改变。
注：趋势预测很简单，因为趋势是图表给定的，你只需要表达出“这个趋势不
会在短时间内改变”即可。
例2023年：
Taking into account all these factors, we may reasonably draw the conclusion that an
increasing number of residents may focus on the health literacy and this trend will
not change recently.
考虑到所有这些因素，我们可以合理地得出结论，越来越多的居民可能会关注
健康素养，这一趋势近期不会改变。
补充写法：建议措施+畅想未来
用建议措施+畅想未来两句话替换趋势预测，使文章更具针对性。但并非
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每个年份都可以提出建议措施。一般来说，如果该作文主题是具有明显偏向性
的，就可以提出建议措施和畅想未来，例如 2020 年合理使用手机；如果该作
文主题是“纯现象型”，就很难提出建议措施，例如 2022年快递业发展迅速。
本部分以 2020年为例，讲解建议措施+畅想未来的写法。
建议措施
五个角度：政府作为、公民意识、个人行为、媒体呼吁、家庭教育
任选两个掌握即可，以保护环境为例直接背例句：
政府作为：It is imperative for the authorities to make strict laws to protect the
environment.
当局必须制定严格的法律来保护环境。
公民意识：We should also enhance children and adults’ awareness of environment
protecting.
我们还应该提高孩子和大人的环境保护意识。
个人行为：We ought to spare no pains to protect the environment and make the
“global village” better.
我们应该不遗余力地保护环境，让 地球村 变得更好。
媒体呼吁：Mass media, such as rad“ios, tele”visions, newspapers and the Internet,
should appeal to people to live a low carbon life.
大众媒体，例如收音机、电视、报纸和互联网，应该呼吁人们过低碳生活。
子女教育：Parents and teachers can set a good example for children on resource
conservation through their own behavior.
家长和老师可以通过规范自身为孩子们树立节约能源的榜样。
注：加粗部分是主题词，未加粗部分万年不变。
2020年公民意识、媒体呼吁、子女教育三个角度均适用，例：
We should also enhance children and adults’ awareness of using phones reasonably.
Mass media, such as radios, televisions, newspapers and the Internet, should appeal
to people to use phones reasonably.
Parents and teachers can set a good example for children through their own behavior.
受字数限制，选两个角度即可，中间用连接词相连：
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For one thing, we should enhance children and adults’ awareness of using phones
reasonably. For another, parents and teachers can set a good example for children
through their own behavior.
一方面，我们应该提高孩子和成年人合理使用手机的意识。另一方面，父母和
老师可以通过他们规范自身行为孩子树立一个合理使用手机的好榜样。
⑧：畅想未来或其他
待选1：If all above mentioned measures are achieved, harmony between A and B
will not be far away.
若上述措施得到执行，AB之间的平衡就不远了。注：A、B根据主题词来定。
待选2：In this way, hopefully, we may have a much wonderful future.
这样我们有希望拥有一个美好的未来。
待选3：Let us believe that this is the first step toward a brighter future for all of us.
让我们相信这是我们所有人迈向更光明未来的第一步。
待选4：The definite moment has come for us to take action in order to do Sth..
我们为了某事采取行动的时刻已经到来。
待选 5：Only through the joint efforts of all people can we effectively solve the
problem/ have a better life/ push the social progress.
只有通过所有人的共同努力，我们才能有效地解决问题/拥有更好的生活/推动
社会进步。
至此，第三段“总结全文+趋势预测”或者“总结全文+具体措施+畅想未来”
讲解完毕。以2023年为例，完整的第三段：It is not difficult to draw the conclusion
that enough attention must be turned to the phenomenon by ourselves personally and
our community. Taking into account all these factors, we may reasonably draw the
conclusion that an increasing number of residents may focus on the health literacy
and this trend will not change recently.
3.6 后续学习安排
至此，英语二作文中替换词和句型均逐一给出。替换词很多，各位不必全会
拼写，因为考场上我们只会拼写出一个两个就够了！待选句和方案很多，各位不
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必全都掌握，因为考场上我们只需要默写7句左右下来！
接下来大家需要做什么？
1. 用一到两周时间，对照我的视频学习、消化。
2. 对照此资料套用真题作文，三、五篇即可发现偏好。
3. 将自己偏好的单词、句型、方案抄写至一张纸上，这就是你独有的大作
文模板。
4. 不再有大的变动，可做小的升级，熟记于心，反复练习，做到 20 分钟
内套用任意历年真题。
5. 每周练习套用1~2次，考前20天，每天套用一次。
切记，不要痴心妄想，认为自己考前两周即可掌握。你那不算掌握，顶多算
会背。只背模板，却不练习，考场上很痛苦。
接下来我会做什么？
1. 免费带练近三年真题（未发布，预计10月）
2. 发布新版小作文模板（未发布，预计10月）
3. 免费带领大家进行图画/图表描述（未发布，预计10月）
请关注我的各大自媒体平台，更新后会发通知。
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